Книжный мир

В ладье Харона. Люди пусты. Обед в замкеДюла Ийеш

В ладье Харона. Люди пусты. Обед в замке


Мастера современной прозы
60x84/16 526 страниц. 1978 год.
Прогресс
Настоящее издание дает представление о прозе крупнейшего венгерского писателя, чье творчество неоднократно отмечалось премией Кошута, Государственной и различными литературными премиями.Книга "Люди пусты" (1934) рассказывает о жизни венгерского батрачества. Тематически с этим произведением связана повесть "Обед в замке" (1962). В романе-эссе "В ладье Харона" (1967) писатель размышляет о важнейших проблемах человеческого бытия, о смысле жизни, о торжестве человеческого разума, о радости свободного творческого труда.

Другие материалы


Я учусь читать. Игры со звуками, буквами и словами

Я учусь читать. Игры со звуками, буквами и словами


Я умничка. Учусь сам!
84x108/16 64 страниц. 2018 год.
АСТ
Красочные и понятные упражнения обязательно понравятся вашему малышу, помогут заложить основы комплексного, сложного навыка чтения, способствуют развитию речи, мышления, усидчивости и самостоятельности. Своевременное и правильное формирование навыка чтения - залог успешного обучения и гармоничного развития! ОБ АВТОРАХ Анастасия Шевченко, педагог, логопед, методист сети детских экоклубов «Умничка» (eco-klub.ru), автор развивающих методик для детей. Софья Тимофеева, руководитель сети детских экоклубов и бизнес-школы «Умничка» (tvoyklub.ru), автор популярных программ для детских клубов. Ирина Терентьева, психолог, сказкотерапевт, нейропсихолог, методист сети детских эко-клубов «Умничка», руководитель проекта «Детология» (detologiya.ru).

Загадки истории. От древности до наших днейВиктор Калашников

Загадки истории. От древности до наших дней


Занимательные науки
175x250 192 страниц. 2011 год.
Белый город
Эта книга о возникновении мира, о заселении его человеком, о закономерностях, присущих каждому из его этапов. История с древнейших времен до наших дней - диапазон содержания сборника. И рассказ об этом способен изменить мировоззрение человека.

Постановка звука [К] от правильного [Х]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Обратите внимание ребенка на то, что, когда он тщательно произносит звук [х], корень его языка прикасается к нёбу, пусть ощупает языком это место. Нужно, чтобы во время длительного, протяжного произнесения звука [х] ребенок в том месте, где он ощущает прикосновение языка к нёбу, зажал им щель и перекрыл ток воздуха, как бы «поставил там точку» языком. 2. Под образовавшейся смычкой воздушная струя окажется под некоторым давлением. В этот момент ребенок, слегка кашлянув, должен выдохнуть ее изо рта себе на ладонь, в результате послышится звук [к]. 3. В дальнейшем ребенок должен сразу зажимать корнем языка щель в горле и произносить звук [к]. Если звук получается слишком «взрывным» или напряженным, а также, если он имеет придыхательный оттенок, нужно потренировать его шепотное произношение (шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения ...

Упражнение Пылесос

Для вызывания звука Р мне нравится упражнение Пылесос.Пылесос хорош также для развития подвижности кончика языка.Суть заключается в том,что: кончиком языка за альвеолами выполняем движения ВПЕРЕД-НАЗАД(пылесосим) и при этом включаем звук пылесоса.При правильном выполнении слышится звук Р ...



Карта сайта
nach oben