Книжный мир

Обыкновенный волшебникТатьяна Веденская

Обыкновенный волшебник


Жизнь прекрасна. Позитивная проза Татьяны Веденской
125x165 352 страниц. 2018 год.
Эксмо
Отчаявшись найти ответ на вопрос "почему мне так не везет?", многие из нас предполагают: "Это сглаз!". Так и Василиса, испытав первые разочарования взрослой жизни, решает, что пора почистить ауру. По совету своей тетки она обращается за помощью в центр к целителю Страхову. Красивый, уверенный, образованный, он словно обладает необъяснимой властью над сознанием Василисы. Девушка не может выскользнуть из-под его чар.

Другие материалы


"Пропеллер"-для выработки воздушной струи

Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...

Постановка звука[Щ] от [Ш].

Открыть рот и и присосать язык к нёбу таким образом, чтобы натянулась подъязычная уздечка. После этого необходимо с силой выдыхать воздух, произнося "Ш". Если язык находится в правильном положении, то должен слышаться звук [Щ]. Необходимо следить за тем, чтобы во время произнесения язык не отходил от альвеол. Это упражнение необходимо повторять до чёткого произнесения [Щ]/ ...

Ошибки при постановке звука Л

[b]Хочется предостеречь от распространенных ошибок при постановке звука «Л» и посоветовать эффективные приемы:[/b]а) язык оттягивается в глубь рта, слышится звук, близкий к «Ы». [b]Внимание ребенка акцентируется на положении языка между зубами [/b] б) отсутствие плотной смычки. [b]Ребенку предлагается не только удерживать язык на зубах, но и упереться в зубы [/b] в) неправильное положение губ, когда зубно-язычная артикуляция заменяется губно-губной или губно-зубной. [b]Зафиксировать внимание на положении губ. Возможно временное удержание губ в правильной позиции пальцами или зондом. Удержание губ в улыбке необходимо только на этапе постановки звука. В дальнейшем при нормальной артикуляции звука «Л» губы нейтральны и принимают положение следующего гласного[/b] ...

Игра, как инструмент развития коммуникативных ...

Игра, как инструмент развития коммуникативных навыков старших дошкольников


Сведения об авторе. Дмитриева Дарья Сергеевна, Московский государственный областной университет, магистрант 2 курса, кафедра дощкольного образования факультета психологии.

Аннотация. В статье рассматривается проблема общения старших дошкольников. Намечены пути решения, а именно разработана программа развития коммуникативных навыков в процессе игры. Раскрываются основные положения, связанные с понятиями «коммуникативные навыки», «сфера коммуникации». Дано краткое описание экспериментальной работы по изучению уровня сформированности коммуникативных навыков, как наиболее важной составляющей в социально-коммуникативном развитии детей дошкольного возраста.
Ключевые слова. Коммуникативные навыки, старшие дошкольники, игра, Социально- коммуникативное развитие, общение,уровень речи.
Game as a tool for the development of communication skills of senior preschoolers.
Information about ...



Карта сайта
nach oben