Книжный мир

LAST

LAST



Другие материалы


Рюкзак городской Polar, 17 л, цвет: голубой. П2171-10

Рюкзак городской Polar, 17 л, цвет: голубой. П2171-10

POLAR
Городской рюкзак Polar с модным дизайном изготовлен из водоотталкивающей ткани RipStop. Имеет один большой отдел, внутри которого расположен небольшой карман на молнии и большой открытый карман на резинке. Снаружи накладной карман на молнии с расположенным внутри органайзером. По бокам расположены карманы на резинках. Также имеются боковые стяжки для регулирования объема рюкзака. Удобная мягкая спинка, мягкие плечевые лямки создают дополнительный комфорт при ношении. На лямках расположена грудная стяжка, регулируемая по необходимой высоте и длине. Сверху петля для переноски.

Cенсорное развитие детей с ОНР в ДОУ

Щукина Елена Сергеевна

СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОНР В ДОУ

Среди многих родителей, да и педагогов бытует странное мнение, что готовность ребенка к школе можно определить по навыку чтения и счета, по умению составить небольшой рассказ по картинке (анализ анкетирования родителей нашей группы). Главное - это скомпенсировать недостающий, наиважнейший элемент развития детей с речевыми нарушениями, а именно сенсорную сферу, т.к. она является основным фундаментом в построении «здания» - школьник.

Общее недоразвитие речи является наиболее сложным речевым нарушением на сегодняшний момент, учитывая речевые дефекты в логопедических группах массовых детских садов. С каждым годом речевые отклонения в нагрузку усложняются и тяжелейшими нарушениями в неврологическом, психическом и психологическом направлениях. Не редкостью стали такие диагн ...

Значение словесных игр в развитии духовно-нравственных ...

Значение словесных игр в развитии духовно-нравственных качеств дошкольников


Стребелева Римма Анатольевна

В жизни детей дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью. Игра- это эмоциональная деятельность: играющий ребенок находится в хорошем расположении духа, активен и доброжелателен.
Словесные игры могут скрасить досуг, прогулку в дождь, вынужденное ожидание, не требуют каких-либо условий, оснащения. Их лучше всего проводить со старшими дошкольниками, которые имеют уже достаточно широкий круг представлений о природе и у которых за словом возникает образ предмета. Эти игры интенсивно развивают мышление: гибкость и динамичность представлений, умение привлекать и использовать имеющиеся знания, умение сравнивать и объединять предметы по самым различным признакам, развивают внимание, быстроту реакции.
Такого рода игры требуют от ребенка умений воссоздать образ предмета в его пространственном выражении. Отсюда в процессе игры формируется и р ...



Карта сайта
nach oben