Книжный мир

Синдром отличницыЕ. Ромова

Синдром отличницы


Звезда Рунета. Про любовь
125x200 320 страниц. 2018 год.
АСТ
Я и подумать не могла, что любовная интрижка с красавчиком из университета принесет одни лишь проблемы и станет отправной точкой для череды событий, изменивших мою жизнь. Мне пришлось не только переехать – и куда?! – на другую планету, смирить гордость и стать стажером настоящего изверга – самого изощренного изверга! – но и избавиться от вечного комплекса – синдрома отличницы.

Другие материалы


Сценарий праздника в подготовительной логопедической ...

Сценарий праздника в подготовительной логопедической группе «Всякое семечко любит свое времечко. Сказка о морковке»


Авторы:

Михайлова Ольга Александровна, учитель-логопед,
Батманова Нина Ивановна,
Садыйкова Лейсан Минахметовна,
Басаркина Анна Николаевна, воспитатели,
МАДОУ «Детский сад №213 комбинированного вида» Советского района г. Казани

Задачи:

Развитие творческих способностей дошкольников.
Раскрепощение детей, снятие напряженности, решение конфликтных ситуаций через игру.
Развитие у детей эмоциональной отзывчивости на театральное действие.
Развитие коммуникативных качеств личности;
Тренировка речевого дыхания, дикции.
Воспитание воли, развитие памяти, воображения, фантазии, речи;

Участники: дети старшей группы, учитель-логопед, воспитатели.
Предварительная работа:

подбор музыкального репертуара
разучивание текста спектакля по ролям.
Декорации: кукольная ши ...

Игры по речевому развитию для детей 4-5 лет ...

Игры по речевому развитию для детей 4-5 лет в соответствии с ФГОС


Варягина Светлана Ивановна

Игра. «Поймай - скажи».
Цель: учить детей правильно употреблять глаголы 3-го лица единственного числа настоящего времени.
Оборудование. Мяч.
Описание игры. Дети становятся в круг.
Ведущий бросая мяч детям, называет при этом животное.
Поймавший мяч бросает его ведущему, называя какое-либо действие этого
животного.
Образец: Корова - мычит;
лягушка - квакает;
кошка - мяукает;
волк - воет;
собака - лает;
тигр - рычит.

Ведущий называет какую - либо профессию. Поймавший мяч
называет, что делает человек этой профессии.
Образец: Врач - лечит;
художник - рисует;
повар - варит;
пожарник -тушит;
плотник - строгает.
Ведущий называет имя ребенка. Поймавший мяч называет какое-
либо действие его.

Образец: Сережа - катает;
Люба - играет;
Дима - прыгае ...

Стихотворный текст. Междисциплинарная интерпретацияЛ. Н. Синельникова

Стихотворный текст. Междисциплинарная интерпретация


Научная мысль
140x210 268 страниц. 2019 год.
Инфра-М
В монографии представлена авторская концепция интерпретации стихотворных текстов. Объемная типологическая матрица сформирована на основе междисциплинарного подхода, объединяющего филологию, когнитивные науки, дискурсологию и ряд других гуманитарных наук. Новые подходы к анализу поэтических текстов соотносятся с традиционными концепциями, с идеями лингвистической поэтики, объединившей лингвистов и литературоведов на пути к системному знанию о языке поэзии и устройстве стихотворного текста. Объем эмпирического материала способствует объективным выводам об эволюции поэтического языка и средств его выразительности и существенно дополняет образовательный ресурс, необходимый для формирования междисциплинарных образовательных компетенций.Монография адресована филологам, а также представителям других гуманитарных наук и широкому кругу любителей поэзии.



Карта сайта
nach oben