Книжный мир

Добрые сказкиАнастасия Кобякова, Максим Тангочин

Добрые сказки


148x210 131 страниц. 2018 год.
Если вы устали от жестокости нашего мира, от несправедливости и лжи, то самое время окунуться в волшебные сказочные миры, где добро всегда побеждает, а зло остаётся ни с чем. Эти короткие истории научат ребенка быть добрым и справедливым, помогать нуждающимся и сохранять свою детскую открытость и непосредственность, даже став взрослым. Ведьмы и волшебники, короли и принцессы расскажут вам свои необыкновенные истории, стоит только открыть первую страничку. В оформлении обложки использована фотография с pixabay

Другие материалы


Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР

Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР


Библиотека логопеда
60x90/16 64 страниц. 2018 год.
Сфера
В пособии представлены игры на формирование у старших дошкольников с общим недоразвитием речи умения употреблять падежные формы существительных. Содержание игр предполагает реализацию задач образовательной области «Речевое развитие». Они разнообразны по содержанию и систематизированы по падежам. Предназначено для учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей и родителей.

Трон-плюс
Кофточка для новорожденного Трон-плюс с длинными рукавами и небольшим воротничком-стоечкой послужит идеальным дополнением к гардеробу вашего ребенка, обеспечивая ему наибольший комфорт. Изготовленная из футера - натурального хлопка, она необычайно мягкая и легкая и теплая, не раздражает нежную кожу ребенка и хорошо вентилируется, а эластичные швы приятны телу малыша и не препятствуют его движениям. Удобные застежки-кнопки по всей длине помогают легко переодеть младенца. Рукава-реглан понизу дополнены трикотажными манжетами, не пережимающими ручку. Воротничок дополнен эластичной трикотажной резинкой. Кофточка полностью соответствует особенностям жизни ребенка в ранний период, не стесняя и не ограничивая его в движениях.

Природа как средство развития словаря детей дошкольного ...

Природа как средство развития словаря детей дошкольного возраста


Голушко Юлия Викторовна

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования определяет конечную цель речевого развития выпускника детского сада, как сформированность у него коммуникативной компетенции.
Речевое развитие ребенка является главным инструментом, с помощью которого он устанавливает контакт с окружающей средой и благодаря которому происходит социализация ребенка. В то же время, как показывает практика, распространение компьютеризации, телевидения и других технических средств, которые стали доступными и детям дошкольного возраста как в семье, так и в дошкольных учреждениях, ограничивает непосредственное общение детей с другими говорящими, в результате чего обогащается их познавательная сфера и одновременно тормозится речевая.

Развитие словаря дошкольников – актуальная проблема методики развития речи. Содержание словарной работы в дошкольном учреждении определяетс ...

При губно-зубном сигматизме или если ш=ф

При губно-зубном сигматизме, ребенку бывает трудно переключиться с привычного произнесения звука на правильное. А если еще и уздечка подъязычная коротка и упражнение "чашечка" не даётся, действует такой способ. Нам пригодится деревянный шпатель. Просим ребенка улыбнуться, высунуть язык - блинчик. Кладем под язык шпатель, приподнимаем им язык и надавливаем, убирая язык в рот. Получается такая пассивная "чашечка", к тому же губы "заблокированы" и не складываются в привычную для ребенка позу. Теперь просим сильно подуть ртом. Получается звук, близкий к Ш. ...



Карта сайта
nach oben