Книжный мир

Вирус Зоны. Предвестники выбросаВ. А. Михейкин

Вирус Зоны. Предвестники выброса


S.T.A.L.K.E.R.
135x205 320 страниц. 2018 год.
АСТ
Новосибирская Зона стремительно выходит из-под контроля. В ходе операции исследовательской группы "Явление" в Новосибирской Зоне гибнет почти вся группа, состоявшая из легальных сталкеров. Внезапно завершает свою деятельность Департамент по Расследованию Аномальных Происшествий, а все сотрудники попадают под следствие. Таинственная сила по щелчку выбивает одну за другой все государственные структуры. Выживший в ходе покушения сталкер Лемур и бывший агент Департамента Рубец берутся за расследование. У них всего одна улика - перехваченное дезертиром радиосообщение. Для выяснения обстоятельств сталкерам предстоит попасть в настоящую паутину лжи, полную предательств и обмана. Но как быть, когда они получат все ответы? Какие решения придётся принять сталкерам, чтобы не допустить более масштабной трагедии?

Другие материалы


Дерматовенерология. УчебникВ. В. Чеботарёв, О. Б. Тамразова, Н. В. Чеботарёва, А. В. Одинец

Дерматовенерология. Учебник


60x90/16 584 страниц. 2013 год.
ГЭОТАР-Медиа
В учебнике на современном уровне изложены все основные разделы кожных и венерических заболеваний, предусмотренные типовой программой для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности "Лечебное дело" и "Педиатрия" по дисциплине "Дерматовенерология". Основное внимание уделено клинической картине кожных и венерических заболеваний у взрослых и детей, их этиологии, патогенезу, современным методам лечения и профилактики. Учебник иллюстрирован цветными фотографиями пациентов из фонда кафедры.

Использование логографических упражнений с целью ...

Н.В. Пономарева, учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад № 1 «Золотой петушок» комбинированного вида», Российская Федерация,
Архангельская область, г. Северодвинск;
С.В. Бульбаха, учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад № 13 «Незабудка» комбинированного вида», Российская Федерация,
Архангельская область, г. Северодвинск

Использование логографических упражнений с целью коррекции звукопроизношения и профилактики дисграфии у детей с дизартрией.


Публикация посвящена характеристике логографических упражнений
как методу автоматизации звуков у детей с дизартрией. Данный метод рассматривается как автоматизация звуков и сопряженно с графомоторными навыками. Представлен вариант использования логографического упражнения для автоматизации звука «л».

Ключевые слова: дизартрия, дисграфия, логографические упражнения, графомоторные навыки, автоматизация звуков, коррекция звукопроизношения дошкольников, профилактика дисграфии.
В настоящее время неукло ...

Постановка и автоматизация звука Ч

Карточки для постановки и автоматизации звука Ч в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «Ч» Правильная артикуляция при произнесении звука «Ч». 1. Кончик языка поднят к передней части неба. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. При выдыхании кончик резко отскакивает от неба, а напряженные края языка расслабляются. 2. Губы слегка выдвинуты вперед и округлены. 3. Зубы сближены. 4. Воздух выдыхается толчком и проходит посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается теплый поток воздуха. 5. Звук ч глухой и мягкий. Комплекс упражнений: 1). Открыть рот. кончик языка упереть в альвеолы (но не в верхние зубы!). Зубы открыты на расстояние ширины пальца. Губы открыты и напряжены, углы губ немного растянуты. Вздохнув, с силой дуть воздух. При этом кончик языка резко отскакивает от альвеол, а края языка отходят от верхних коренных зубов. 2). Открыть рот. поднять кончик языка к альвеолам. Плотно прижать боковые края языка к верхним зубам (я ...



Карта сайта
nach oben