Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Лен-усь со вступлением в клуб!

Реклама

На сайте снова проблемы - решаем - ждите.
Не работает АВТОРИЗАЦИЯ - вход для пользователей не возможен.
Скорее всего, проблемы решить можно только переездом на другой сервер, другой компании.
А такой переезд возможен только в следующем месяце.
Пока других решений не вижу.
Извиняюсь за неудобства.

Ваш администратор.

КНИЖНЫЙ МИР

Teacher-Centered vs Learner-Centered Approach   Lusine Nuryan Issayan

Teacher-Centered vs Learner-Centered Approach

88 страниц. 2011 год.
LAP Lambert Academic Publishing
In recent decades there has been a noticeable tendency in the field of foreign language teaching to bring about a shift from teacher-centered to learner-centered approach. Much literature emerged on learner-centered approach and a number of teacher training courses developed as a result, aimed to train and encourage teachers to use learner-centered approach. Therefore, teacher’s role and behavior are considered to be an important factor for teaching and learning process. Teacher behavior determines the type of the classroom whether it is teacher-centered or learner-centered. Language education has experienced significant changes over the past thirty years. One of the most essential changes is the shift from teacher-centered to learner-centered approach. However, which one do students prefer? Do they need teachers or facilitators?
 
- Генерация страницы: 0.03 секунд -