Книжный мир

Под маскойДжорджетт Хейер

Под маской


Волшебный Купидон
84x108/32 320 страниц. 1995 год.
Олма-Пресс
Роман "Под маской" - о великосветском английском обществе. Таинственно исчезает молодой аристократ лорд Денвилл, не явившись на собственную помолвку. Брат-близнец пытается сыграть роль лорда Денвилла, дабы избежать публичного скандала.Помимо хитро закрученной интриги, писательнице удалось создать яркие, запоминающиеся характеры.

Другие материалы


Справочник невропатолога

Справочник невропатолога


84x108/32 394 страниц. 1976 год.
Медицина
В справочнике представлены сведения обо всех основных заболеваниях нервной системы, с которыми приходится сталкиваться в своей работе врачам. Описано большинство неврологических симптомов и синдромов. Наиболее подробно освещены сосудистые, инфекционные заболевания и травматические поражения нервной системы, их этиология, патогенез, клиника, дифференциальная диагностика, даны рекомендации о лечении и профилактике. Подробно изложены наследственно-дегенеративные заболевания, даны сведения о медико-генетическом консультировании. Большое место отведено соматоневрологии - описанию неврологических поражений при патологии внутренних органов. Представлена характеристика основных методов исследования в невропатологии, в том числе ангиографии, реоэнцефалографии, ультразвуковых методов. Справочник рассчитан на невропатологов.

Дифференциация звуков Ц-Ч

Карточки по дифференциации звуков Ч-Ц в слогах, словах, предложениях, тексте.
№ 1 Дифференциация звуков «Ч» -«Ц» 1). Повторить слоги: А). ча-ца чо-цо Б). ца-ча-ца-ча ца-ча-ца ца-ча цо-чо цо-чо-цо-чо ац-ач-ац ач-ац еч-ец цу-чу-цу-чу ча-ца-ца уч-уч яч-яц цы-чи-цы-чи ца-ча-ча ич-иц оц-оч це-че-це-че ча-ца-ча 2). Повторить слова 3-4 раза: Летчица, ученица, горчица, волчица, птичница, отличница, молочница. 3). Повторить слова 3-4 раза: Чечевица, цыпочки, учительница, чернильница, цыпленок, лечебница. 4). Повторить пары слов 3-4 раза: дача-яйца плечо-лицо бахча-овца чеки-цепи челюсть-целый добы ...

Постановка звука [Щ]

Попросить ребёнка открыть рот и присосать весь язык к нёбу так,чтобы натянулась уздечка. Кончик языка поднят к альвеолам . Логопед подкладывает под язык ребёнка свой палец в горизонтальном положении.Палец прижимает язык к альвеолам .Регулируя нажим, добиваемся чёткого звучания звука.Попросите ребёнка, набрав воздух, с силой его выдыхать,,произнося длительный[ Ш ].Язык напряжён и пружинит ,слышится длительный звук [Щ]. /Из книги В.М. Акименко/ ...



Карта сайта
nach oben