Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Лен-усь со вступлением в клуб!

Реклама

На сайте снова проблемы - решаем - ждите.
Не работает АВТОРИЗАЦИЯ - вход для пользователей не возможен.
Скорее всего, проблемы решить можно только переездом на другой сервер, другой компании.
А такой переезд возможен только в следующем месяце.
Пока других решений не вижу.
Извиняюсь за неудобства.

Ваш администратор.

КНИЖНЫЙ МИР

Head teachers’ perceptions and practices of school leadership   Sheikh Mohammad Ali

Head teachers’ perceptions and practices of school leadership

92 страниц. 2012 год.
LAP Lambert Academic Publishing
Leadership is one of the crucial elements of school improvement. Bangladesh is one of the densely populated countries where there are more than eighteen thousands of secondary schools. As a developing country most of the schools are established by the community people. Those are mainly situated in the rural areas where there are so many issues which can not be resolved by the government education administration. Schools are expected to be run by the local administration which is basically led by the head teacher (principal). So it is very important to have a knowledgeable and skilled person to have this position. The researcher tried to find out the possibilities and problems behind the effective leadership for the schools. This research was done in both the rural and urban areas to have the clear idea about the kind of leadership the head teachers provide.
 
- Генерация страницы: 0.05 секунд -