Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Лен-усь со вступлением в клуб!

Реклама

На сайте снова проблемы - решаем - ждите.
Не работает АВТОРИЗАЦИЯ - вход для пользователей не возможен.
Скорее всего, проблемы решить можно только переездом на другой сервер, другой компании.
А такой переезд возможен только в следующем месяце.
Пока других решений не вижу.
Извиняюсь за неудобства.

Ваш администратор.

КНИЖНЫЙ МИР

Effects of Teacher Attributes and Strategies on Student Achievements   Danhui Zhang

Effects of Teacher Attributes and Strategies on Student Achievements

104 страниц. 2015 год.
LAP Lambert Academic Publishing
The purpose of this exploratory study was to gain a better understanding of how teacher education, teacher experience, and teaching behaviors influence student achievement in science. Two broad research questions guided this inquiry: (a) whether a relationship existed between both teacher educational level and experience with student science achievement; and (b) whether teacher behaviors mediated or moderated the relationships between both teacher educational level and experience and student achievement in science. As suggested by some researchers, teacher education level and experience may not directly influence student science achievement, but may do so indirectly. Multilevel statistical models were employed to investigate the relationships among the teacher- and student-related factors with student science achievement as the ultimate outcome. An exploration of the mediating or moderating role of teacher behaviors in the relationship between both teacher education and experience and...
 
- Генерация страницы: 0.05 секунд -