Книжный мир

Голем

Голем


«Голем» Густава Майринка относится к лучшим произведениям своего жанра. Это первый и самый известный из романов писателя. Он повествует о некоем иудейском раввине, который слепил из глины Голема и оживил его каббалистическим заклятием. Будничное и сказочное, мечты и реальности все перемешано в этом сюрреалистическом сюжете, который с одной стороны во многом напоминает произведения Франца Кафки, с другой же обладает ни с чем не сравнимой индивидуальностью и неподражаемостью.Продюсер издания: Владимир Воробьёвперевод: Д. Выгодский©&? ИП Воробьев©&? ИД СОЮЗ

Другие материалы


Автоматизация звука Сь

Карточки для автоматизации звука Сь в слогах, предложениях, тексте.
№ 1 Звук «Сь» 1) Повторить слоги 8-9 раз: С____________________Я С____________________Ё С____________________Ю С____________________Е 2) Повторить слоги 8-9 раз: ся-сё-сю си-се-сю сю-ся-сё се-си-сю ся-си-се си-сё-си 3). Повторить слова 8-9 раз: сядь Сёма Сима сила сито сел сев свет 4). Повторить слова 8-9 раз: синий ситец серп сено седло свечи свинка слива 5). Повторить слова 8-9 раз: сильный сетка семечка секунда свинка сливки сметана снег 6). Повторить слова 8-9 раз: снегирь снимок спица степь стены смесь слесарь сестра 7). Повторить слова 8-9 раз: гусенок лисенок осина носилки лисичка посев песец письмо 8). Повторить слова 8-9 раз: система сосёнка сосиски сессия моська посев кисель персик 9). Повторить слова 8-9 раз: ось весь гусь лось рысь брось боюсь смесь 10). «Скажи ласково» бусы-бусинка ананас-… сосн ...

Приемы формирования читательской грамотности дошкольников

Приемы формирования читательской грамотности дошкольников


Дорофеева Валентина Викторовна

Дошкольное детство — именно то время, когда стоит приобщать ребенка к книге. Речь идет не столько об обучении детей дошкольного возраста чтению, как, прежде всего, о формировании интереса к этому процессу, умение и желание работать с книгой, воспитание читательской культуры.
Воспитание грамотного читателя – процесс длительный, состоящий из ряда этапов, каждому из которых соответствуют свои задачи. Исключить из этого процесса период дошкольного детства невозможно, поскольку он связан с последующими ступенями литературного образования и во многом определяет их.

Основы читательской грамотности закладываются тогда, когда ребенок сам еще не умеет читать. В этом случае его называют грамотным слушателем (пассивным читателем), это пора воспитания в малыше слушателя.

Среди множества методов и приемов формирования читательской грамотности дошк ...

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben