Книжный мир

Аратта. Книга 2. ЗатмениеМария Семёнова, Анна Гурова

Аратта. Книга 2. Затмение


Миры Марии Семеновой
130x210 448 страниц. 2018 год.
Азбука,Азбука-Аттикус
Мир тысячелетия назад. Последние отступающие ледники, первые легендарные империи, мифические предки финнов и славян и чудом сохранившиеся реликты куда более древних эпох — все это мир великой Аратты и окружающих ее диких земель. Опасность угрожает живым богам Аратты, и самые отдаленные уголки обитаемого мира приходят в движение. Восстают пле мена, пробуждаются древние демоны, изгнанные столетия назад. Царевич Аюр возвращается в столицу с Великой Охоты. Ее нельзя назвать удачной — из всей многочисленной свиты уцелело лишь трое человек. Проклятие лесного оборотня преследует и самого царевича, и его спутников. Дома их встречают как врагов; всюду веет изменой. Одного вместо свадьбы ожидает смертельный бой, а другому предстоит столкнуться с темной магией северных бьяров. Каждому из героев уготована судьба, о которой он прежде помыслить не мог: потерять и найти себя; защитить свое доброе имя; выступить против всех, отстаивая право на любовь. Цикл «Аратта» — первый опыт сотрудничества создательницы знаменитого сериала о Волкодаве и талантливой петербургской писательницы Анны Гуровой, автора книжных сериалов «Князь тишины», «Лунный воин», «Книга огня» и других популярных произведений фэнтезийного жанра. Рекомендуем!

Другие материалы


ЗВУК«Ль»

[b]Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.[/b]
При этом звуке расстояние между зубов, примерно, 10 -12 мм. Они обнажены (улыбка). Кончик поднятого языка слегка упирается в верхние альвеолы (десны). Выдыхаемая струя при этом теплая. Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Так образуется этот звук. Теперь мы знаем, что при твердом звуке «Л» кончик языка внизу и как бы «пролезает» сквозь зубы, а при мягком «Ль» кончик языка поднимается к верхним деснам. При этом обязательно зубы обнажены в «улыбке». [b]А теперь поиграем. [/b] Давай сделаем «тоненький» колокольчик и послушаем как он звенит.Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены. Локти не на уровне плеч, как при «толстом» колокольчике, а опущены вниз. Крайний мизинец, словно язычо ...

История одной гречанкиА. Ф. Прево

История одной гречанки


148x210 136 страниц. 2011 год.
Антуан-Франсуа Прево д'Экзиль (1697-1763) - автор многотомных романов. Полных необычайных приключений и таинственных преступлений, вошедший в историю литературы под именем аббата Прево, прожил столь же богатую приключениями жизнь. Будучи послушником ордена бенедиктинцев, он самовольно оставил монастырь и вынужден был скрываться в Англии, где стал издателем французского журнала, который почти целиком писал сам. В 1734 г. он вернулся во Францию, но вскоре снова был выслан за ее пределы. После вторичного возвращения на родину аббат Прево был назначен настоятелем монастыря в одном из провинциальных городов Франции, где до последних дней жизни занимался литературным трудом.

Учим звуки [ш], [ж]. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет

Учим звуки [ш], [ж]. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет


Игровая логопедия
60x84/8 32 страниц. 2012 год.
Сфера
Вашему вниманию предлагается "Домашняя логопедическая тетрадь" для автоматизации и дифференциации звуков [ш], [ж]. Серия посвящена актуальной проблеме - введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип "от простого к сложному" и позволяет логопеду не только поэтапно автоматизировать звуки [ч], [щ], но и дифференцировать часто смешиваемые детьми звуки [ч]-[т'], [ч]-[ш], [щ]-[ш], [ч]-[щ], [ч]-[ц]-[щ]. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.



Карта сайта
nach oben