Книжный мир

Атаман царского СпецназаЮрий Корчевский

Атаман царского Спецназа


Боевая фантастика Ю. Корчевского
84x108/32 608 страниц. 2016 год.
Эксмо,Яуза
Он обрел уникальный дар - проходить не только сквозь стены, но и сквозь время. Он заброшен из наших дней в кровавую эпоху Ивана Грозного и еще глубже - ко двору первого Русского Царя. Ему суждено защищать от степных набегов пограничные города и разоблачить предателя Курбского, биться против беспощадных опричников, стать атаманом царского Спецназа и выстоять не только против врагов Русской Земли, но и против нечисти и нежити!

Другие материалы


Земля новгородскаяМ. Ефетов

Земля новгородская


84x108/32 128 страниц. 1983 год.
Детская литература. Москва
Художественно-публицистическая повесть о Нечерноземье, о прошлом и настоящем Новгорода и о Новгородской земле, о замечательных людях этого края.

Приключения капитана ВрунгеляА. Некрасов

Приключения капитана Врунгеля


192 страниц. 1988 год.
Юнацтва
Издание известной приключенческой повести А.Некрасова об отважном и находчивом капитане Врунгеле и его неунывающих спутниках Ломе и Фуксе, совершающих кругосветное плавание на парусной яхте "Беда".

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным  и предметным картинкам. Дифференциация звуков [с] - [ш], [з] - [ж]

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Дифференциация звуков [с] - [ш], [з] - [ж]


60x90/8 24 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
Перед вами альбом для дифференциации шипящих и свистящих звуков в связной речи у детей. В пособии представлены 12 серий сюжетных картинок, а также 8 серий опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком рас­сказов и сказок. Каждый рассказ максимально насыщен автоматизируемым звуком.Звук необходимо дифференцировать в строго определенной последовательности: на слух, изолированно, в слогах, словах, предложениях, стихах, рассказах и разговорной речи. Самостоятельное составление ребенком рассказа по картинам наиболее близко к разговорной речи, в отличие от пересказа и заучивания текстов. С помощью составления рассказов ребенок окончательно закрепляет отрабатываемые звуки. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над дифференциацией звуков. Рассчитано на работу с детьми 5-7 лет. Пособие может использоваться на индивидуальных и подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям детей с нарушенным звукопроизношением.

Картотека дидактических игр по развитию речи

Картотека дидактических игр по развитию речи


Мухаматуллина Юлия Раисовна

Речь-это удивительное сильное средство,
но нужно иметь много ума,
чтобы пользоваться им.
Г. Гегель.
Правильно говорить в наше время могут не многие. Своей речью мы пользуемся для того, что бы передать свои мысли. В наше время различаются следующие виды речи: внутренняя и внешняя.
Внутренняя речь - то, что мы произносим в своих мыслях.
Внешняя речь делится на диалогическую, эгоцентрическую, письменную и монологическую.


Главной потребностью и функцией – является для нас речь. Этим мы отличаемся от животных. Через общение человека с другими людьми мы реализуем себя, как личность.
Невозможно, без оценки речевого развития, судить о начале развития личности ребёнка дошкольного возраста.
Речь имеет большое значение в психологическом развитии ребёнка. Формирование как личности связано с развитием речи ребёнка.
Для развития речи ребёнка пе ...



Карта сайта
nach oben