Книжный мир

Веселая сказка. Царь ПузанК. Чуковский

Веселая сказка. Царь Пузан


Смешные истории
84x108/16 48 страниц. 2014 год.
Малыш,АСТ
Доктор Айболит, Муха-Цокотуха, Мойдодыр - любимые сказочные герои, с которыми не расстаются дети многих поколений. А все ли ребята знакомы с героем одноименной сказки Корнея Ивановича Чуковского - царем Пузаном?.. Для многих ребят, знакомство с новой для них сказкой станет чудесным, радостным событием! Смешная сказка про доброго толстяка станет такой же любимой, как и другие сказки знаменитого сказочника К.Чуковского. Сказку про царя Пузана К.Чуковский написал сто лет назад, но эта сказка не стареющая, она удивительно и необычайно современна. Прочитайте нашу книжку с веселыми игровыми занятиями, и вы сами убедитесь в этом.

Другие материалы


КолоколГригорий Ковалев

Колокол


140x200 192 страниц. 2012 год.
Культурная Революция
Роман Григория Ковалева, написанный с замечательной доброй иронией и глубоким знанием российской глубинки, по-настоящему занимательно, в традициях классического романа воспитания с элементами приключенческой прозы, повествует о непростом пути человека к своему подлинному и высокому духовному призванию.

Две притчи Кафки

Две притчи Кафки



Уроки внеклассного чтения. 5-9 классы. Методическое пособие

Уроки внеклассного чтения. 5-9 классы. Методическое пособие


Библиотека педагога-дефектолога
60x88/16 144 страниц. 2014 год.
Владос
В пособии рассматриваются произведения, рекомендованные программой специальной (коррекционной) общеобразовательной школы для проведения уроков внеклассного чтения. В разработку уроков включены не только сведения об авторах, об их жизни и творчестве, но и произведения, выбранные на усмотрение автора, обогащающие эмоциональную сферу учащихся нравственными, эстетическими чувствами. Пособие предназначено учителям-словесникам, педагогам-дефектологам и библиотекарям.

Психология детей с нарушениями поведения

Психология детей с нарушениями поведения


Библиотека психолога
60x90/16 352 страниц. 2010 год.
Владос
В пособии излагаются различные методологические подходы к объяснению причин возникновения и развития детской агрессивности, рассматриваются психологические и социальные факторы, стимулирующие или провоцирующие возникновение агрессии в поведении ребенка, описываются прямые и вспомогательные методики ее диагностики, а также направления психосоциальной помощи и коррекции. Пособие адресовано преподавателям психологии, практическим психологам, социальным работникам, учителям-дефектологам.

Организация речевого уголка в группе ДОУ

Организация речевого уголка в группе ДОУ


Регуш Наталья Ивановна

Игровое общение есть тот необходимый базис, в рамках которого происходит формирование и совершенствование речевой активности ребенка. На развитие ребенка дошкольного возраста большое влияние оказывает окружающее его пространство, среда, в которой он находится большую часть времени. В состав предметно-развивающей среды входит речевой уголок в группе. Он представляет собой специально оборудованное пространство для игр поодиночке или небольшими группами.
В его оборудование входят стеллажи, зеркало, игровой, дидактический и наглядный материал. С их помощью воспитатели создают условия для стимуляции речевой деятельности и речевого общения. Содержание определяется не случайно, а в строгом соответствии с программой, физиологическими и психолого-педагогическими особенностями формирования речи.

Красота формирует ребенка. Поэтому необходимо уделять большое внимание эстетике рече ...



Карта сайта
nach oben