Книжный мир

Взломать Зону. Черная кровьНаиль Выборнов

Взломать Зону. Черная кровь


S.T.A.L.K.E.R.
84x108/32 320 страниц. 2018 год.
АСТ
Команде чернокожего гангстера Шона, наемника Айвэна и контрабандиста Артура Орлова удалось разгромить "Новый рассвет" - боевое крыло международной террористической группировки. Русские после этого отправились в Чернобыль, а Шону, которого все считали погибшим, судьба снова показала зубы. Он оказался там же, откуда сбежал, - в фавелах, принадлежащих самой жестокой банде Рио. Теперь Райесу нужно выдержать еще один бой с Рио-Зоной. Ему предстоит доказать: чтобы взломать Зону, не обязательно быть крутым хакером. Достаточно иметь крепкие руки, чистое сердце и горячую голову.

Другие материалы


Усвоение слоговой структуры слова на логопедических ...

Усвоение слоговой структуры слова на логопедических занятиях в начальной школе: прием «Кошки - собаки»

Успешное овладение детьми процессами чтения и письма невозможно без полноценного усвоения слоговой структуры слова. Как показывает практика, большинство детей, страдающих дислексией и дисграфией, испытывают сложности при делении слов на слоги. Особые трудности у ребят вызывают двух и трехсложные слова с закрытым слогом. В подавляющем большинстве случаев стечение согласных дети переносят в один слог: ту-фли вместо туф-ли, ро-ма-шка вместо ро-маш-ка. Данная ошибка является очень стойкой и исправляется с большим трудом.
Для преодоления описанных трудностей мною был разработан прием под названием «Кошки - собаки», позволяющий детям легко избежать ошибок при работе со словами сложной слоговой структуры.

«КОШКИ - СОБАКИ»

Когда-то все буквы были кошками, собаками и людьми. Людьми были гласные. А согласные – собаками и кошками. Как-то раз решили буквы поигр ...

Постановка звука [С] с механической помощью

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен широко улыбнуться и поместить широкий распластанный язык между зубами — на нижних зубах должен лежать только его расширенный кончик. Следите, чтобы верхними зубами ребенок не прикусывал язык. 2. Попросите ребенка подуть на самый кончик языка, так, чтобы на нем почувствовался холодок. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и ощутит на ней выдох. 3. Пока ребенок дует на кончик языка, вы кладете на него вдоль его средней линии зубочистку, слегка надавливаете ею на язык, образуя «желобок», по которому в дальнейшем будет «выдуваться» воздух. Зубочистка должна входить в рот ребенка примерно на два сантиметра. Если язык будет уворачиваться, просуньте ее глубже. 4. Когда вы нажимаете на язык зубочисткой, начинает слышаться неясный «шепелявый» свист. 5. После этого ребенок должен сблизить зубы так, чтобы между ними помещалась только зубочистка (прикусывать ее не надо) ...

Вспомогательные исторические дисциплины. Том XXМ. П. Ирошников

Вспомогательные исторические дисциплины. Том XX


60x90/16 320 страниц. 1989 год.
В очередном томе сборника ``Вспомогательные исторические дисциплины`` публикуются исторические статьи, связанные с изучением нарративных, дипломатических, сфрагистических, иконографических, летописных, картографических источников Древнего Востока, Византии и Западной Европы IX-XVI вв., Древней Русси XII-XVII вв., и по истории России XVIII-XX вв. Большую часть сборника составляют статьи, написанные по материалам коллекций академика Н.П. Лихачева (1862-1936), хранящихся в различных музеях и архивохранилищах России.Издательство: Наука



Карта сайта
nach oben