Книжный мир

Студент на агентурной работе

Студент на агентурной работе


Студия «МедиаКнига» представляет вторую книгу серии «Виктор Глухов» современного популярного писателя Владимира Сухинина.Майор Глухов получил вторую жизнь в теле пятнадцатилетнего наследника барона Ирридара из закрытого магического мира. Завербованный метаморфом с позывным Демон в полевые агенты Управления административного дознания и оснащенный сверхсекретным экспериментальным симбиотом, юный барон быстро вжился в новую для себя среду. Стал студентом Академии магии. Обзавелся вассалами из своих же сокурсников и большим количеством врагов. И вроде бы все хорошо, но, работая полевым агентом, он оказался вовлечен в противостояние межгалактической мафии и спецслужб Объединенных Миров…© & ? ООО «МедиаКнига», 2017

Другие материалы


Как ставят Р неправильные логопеды

Постановка звука Р [b]на вдохе[/b]Условие – правильное и четкое произнесение звука С. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык в альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки на выдохе» ...

Родительская встреча за круглым столом ...

Родительская встреча за круглым столом


Подведение итогов работы над проектом "Играя дома - развиваем речь детей"


Субач Светлана Станиславовна

Повестка встречи:

1. Игра - соревнование "Любознайки" с использованием игр на развитие речи с участием детей и родителей;
2.Знакомство с итогами диагностики по звукопроизношению (учитель-логопед);
3.Представление опыта: родителей по изготовлению игр и пособий на развитие мелкой моторики руки и их презентация (родители);
4.Мастер-класс "Весёлые бусинки" (воспитатель);
5.Текущие вопросы жизни группы.
Цель: способствовать привлечению родительской общественности в образовательно – воспитательную работу детского сада

Задачи:

- знакомство родителей с результатами работы с детьми над
развитием звукопроизношения по итогам диагностики;
-организация совместной деятельности детей и родителей в процессе которой, каждый родитель сможет увидеть и о ...

Постановка звука [С] от правильного [Ш]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен тянуть звук [ш]. 2. В это время пусть медленно продвигает язык вперед, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. Верхние резцы находятся прямо над нижними. Вы можете беззвучно показать ребенку это движение. 3. Если вы услышите прерывистое звучание звука, это значит, что перемещая язык, ребенок отрывает его от нёба. Предложите ему приоткрыть рот и совершать движение языком, глядя в зеркало. 4. При таком движении языка в произношении ребенка сначала будет слышаться несколько смягченный звук [ш], потом неясный свистящий звук и, наконец, правильный звук [с]. Это произойдет, если резцы ребенка закрыты. Если же рот будет приоткрыт, звук [с] окажется не совсем точным. Предупредите ребенка, что от движения языка его звук будет меняться, предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге получится. 5. Когда ребенок произнесет звук [с] (более или мене ...



Карта сайта
nach oben