Книжный мир
Не так страшен черт
Можно ли заключить с чертом сделку? А почему бы и нет, если договор оформлен по всем правилам и подписан не кровью, а обыкновенными чернилами. и суть его в том, что спецслужбам ада необходима помощь московского частного детектива Дмитрия Каштакова в расследовании загадочного дела, которое за один день поставило на уши весь Рай, Ад, КГБ и московскую мафию. Однако думать в этом случае приходится все больше не о гонораре, а о своей безопасности, и чем чаще, тем лучше…
Другие материалы
И. С. Бах
Концерт для органа ля минор, BWV 59
210x280 25 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1713 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.И. С. Бах, Концерт для органа ля минор, BWV 59, Ноты, Для органаТип издания: НотыИнструменты: органТональность: Ля минор
Планирование работы по развитию речи детей в доу
Планирование работы по развитию речи детей в доу
Портнова Елена Александровна
Раскрыты принципы планирования работы по развитию речи и требования к занятиям по развитию речи.
Планирование — это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления образовательной программы с указанием задач, средств, форм и методов работы.
Принципы планирования работы по развитию речи.
Принцип последовательности. Планировать речевую работу от простого к сложному: последовательно усложнять задачи и методы.
Примеры:
1) Ознакомление с признаками предметов и формирование соответствующего словаря,
2) закрепление
3) активизация словаря признаков. Усложнение методов: осмотр предметов, отгадывание загадок о них, составление описаний этих предметов
Принцип учета достижений детей. Не переходить к решению более сложной задачи до усвоения предыдущей задачи.
Пример: Не планировать автоматизацию шипящих звуков, ...
Методика проведения словесных игр
Методика проведения словесных игр
Игры расположены по возрастным группам. Указывается цель каждой игры, ее ход и методика проведения. Во многих случаях даются варианты, усложняющие игровые задачи.
Предлагаем общие методические советы, необходимые для проведения игр.
-
Воспитатель должен четко представлять цель игры, ее ход, свою роль в ней. Выбор игры определяется как уровнем умственного развития детей группы, так и задачами воспитания.
При подборе игры следует всегда помнить о том, что она не должна быть ни слишком трудной, ни слишком легкой. Только в этом случае игра принесет детям пользу и радость. -
В начале каждой игры необходимо создать игровое настроение. Прежде всего на игровой лад настраивается сам воспитатель. Если надо играющих разделить на две
группы, по считалке выбирают двух вожаков.
Считалка используется и при распреде ...