Книжный мир

Звездные войны. Катализатор. Изгой-один. ПредысторияДжеймс Лусено

Звездные войны. Катализатор. Изгой-один. Предыстория


Звездные войны
84x108/32 416 страниц. 2017 год.
Азбука,Азбука-Аттикус
Прославленный автор романов по вселенной Звёздных Войн Джеймс Лусено вновь берется за перо, чтобы развернуть захватывающее повествование об амбициях и предательстве, ставших предысторией событий фильма "Изгой-Один: Звёздные Войны. Истории". Война раздирает Галактику на куски. Уже несколько лет Республика и сепаратисты ведут межзвездные сражения и каждая сторона пытается создать самое смертоносное оружие, которое обеспечит победу в войне. Орсон Кренник - участник сверхсекретного проекта канцлера Палпатина - полон решимости завершить разработку супероружия под кодовым названием "Звезда Смерти" прежде, чем это сделают враги Республики. И ключевой фигурой в этом деле может стать давний друг Кренника - блестящий ученый Гален Эрсо. Когда-то Кренник спас ученого, его жену и дочь из сепаратистского плена, и теперь семья Эрсо перед ним в большом долгу. Спаситель предлагает Галену неограниченные ресурсы и возможность продолжить научную работу. Ученый уверен, что его исследования имеют исключительно благую цель, но у Кренника иные планы: воплотив их, он сделает "Звезду Смерти" реальностью. И теперь семья Эрсо должна распутать сеть лжи, которую сплел их благодетель, чтобы спасти не только себя, но и всю Галактику. Рекомендуем!

Другие материалы


3D фигура надувная Neon-Night "Дед Мороз", компрессор 160 Вт, с адаптером 12В, IP44, 6 м

3D фигура надувная Neon-Night "Дед Мороз", компрессор 160 Вт, с адаптером 12В, IP44, 6 м

Neon-Night
Декоративные надувные фигуры с подсветкой сделаны из прочной капроновой ткани, наполняются воздухом при помощи компрессора. Они станут оригинальным украшением большого помещения или уличного оформления. Материал фигуры и защищённое исполнение компрессора позволяют установить фигуру на улице. Для защиты от порывов ветра лёгкая и большая по площади конструкция надежно крепится к поверхности. Встроенная подсветка суток эффектно выделяет фигуру в тёмное время.

Дыхательная гимнастика для детей

Дыхательная гимнастика для детей


Ряшенцева Татьяна Валерьевна

При выполнении дыхательной гимнастики кровь активно насыщается кислородом, при этом улучшается работа легких, головного мозга, нервной системы, сердечно-сосудистой системы ребенка, также гимнастика положительно влияет на работу органов пищеварения.
Дыхательная гимнастика является хорошей профилактикой заболеваний органов дыхания, развивает несовершенную дыхательную систему ребёнка, укрепляет защитные силы организма. Особенно полезны дыхательные упражнения детям, страдающим частыми простудными заболеваниями, бронхитами, бронхиальной астмой. При заболеваниях органов дыхания проведение такой гимнастики облегчает течение болезни и уменьшает вероятность развития осложнений. Дыхательная гимнастика выполняется как дополнение к традиционному лечению (медикаментозное, физиотерапевтическое).

У дыхательной гимнастики очень мало противопоказаний. Так, выполнять данные упражнения не рекомендуется те ...

Постановка Р отчередования звуков Д-Т

Обычно, логопеды используют как опорный для Р звук Д. Но можно пойти другим путем.Ребенок произносит звуки Д-Т, ритмично чередуя их в быстром темпе при смыкании языка с верхними деснами (а не с альвеолами - это важно!) Рот открыт, при многократном повторении необходимо сильно дуть на кончик языка. Получится звук Р. ...

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...



Карта сайта
nach oben