Книжный мир

К-10 (сборник)

К-10 (сборник)


«… Эти тексты мало кто видел. До сегодняшнего дня они были знакомы только читателям специализированных журналов и тематических сборников фантастики.Тексты очень разные. Рассказы про веселых ассенизаторов и интеллигентных взломщиков, русскую народную паранойю и наших в космосе. Кое-какие эксперименты на грани беллетристики и публицистики. Да еще странная повесть в моем любимом стиле «производственная драма»…И все же есть объединяющий момент, позволивший без стеснения загнать всю эту разношерстицу под одну обложку. Перед вами, с позволения сказать, «творческий отчет» Олега Дивова за период 2001–2003 гг., когда у автора стало кое-что получаться в средней и малой формах.А то, говорят, я почти три года молчал. Не-а.Естественно, здесь все публикуется в авторской редакции, без каких-либо цензурных ограничений и поправок, под оригинальными названиями.А теперь давайте попробуем это все прочесть.Искренне Ваш – Олег Дивов»В сборник вошли следующие повести и рассказы:К-10Параноик НиканорЭпоха великих соблазновЗакон лома для замкнутой цепиВредная профессияМышки-кошкиНаш гештальт в тумане светитМир без героевВредный совет молодому бойцу

Другие материалы


Набор новогодних украшений Феникс-Презент "Бант", цвет: лиловый, 12 шт. 39193

Набор новогодних украшений Феникс-Презент "Бант", цвет: лиловый, 12 шт. 39193

Феникс-Презент
Набор новогодних украшений Феникс-Презент "Бант" прекрасно подойдет для праздничного декора новогодней ели. Набор состоит из 12 бантов, изготовленных из полиэстера. Для удобного размещения на елке с оборотной стороны банты оснащены двумя проволоками. Коллекция декоративных украшений принесет в ваш дом ни с чем не сравнимое ощущение волшебства! Откройте для себя удивительный мир сказок и грез. Почувствуйте волшебные минуты ожидания праздника, создайте новогоднее настроение вашим дорогим и близким. Размер украшения: 7 см х 5 см.

Когда нужно обращаться к логопеду?

Когда нужно обращаться к логопеду?


Голиусова Наталья Игоревна

Логопеды говорят: «Чем раньше начать бороться с проблемой, тем лучше будет результат».
Когда же стоит привести малыша на консультацию к логопеду, и
на какие особенности в речи ребенка стоит обращать внимание?
Для того чтобы понять, нуждается ли малыш в помощи логопеда, важно знать, какие нормативы развития речи соответствуют тому или иному возрасту ребенка.
Речевое развитие детей 2-3 лет
Звукопроизношение. В речи ребенка третьего года жизни должны появиться звуки [с’], [л’], [й’], а также, [г], [х], [к], [м], [п], [б], [н], [в], [ф], [д], [т] (и их мягкие пары), все гласные. Однако произношение многих звуков еще далеко от совершенства, что на данном возрастном этапе является характерным для детской речи, так как подвижность мышц языка и губ еще недостаточно развита. Многие трудные звуки ребенок заменяет более легкими для произношения. Так, шипящие звуки ([ш], [ж], [ч’], [щ’] ...

Постановка Р отчередования звуков Д-Т

Обычно, логопеды используют как опорный для Р звук Д. Но можно пойти другим путем.Ребенок произносит звуки Д-Т, ритмично чередуя их в быстром темпе при смыкании языка с верхними деснами (а не с альвеолами - это важно!) Рот открыт, при многократном повторении необходимо сильно дуть на кончик языка. Получится звук Р. ...

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...



Карта сайта
nach oben