Книжный мир

Гнилое деревоКомбат Найтов

Гнилое дерево


Военная фантастика
84x108/32 352 страниц. 2017 год.
АСТ
Одним из результатов Великой Отечественной войны ста- ло присоединение к СССР части Восточной Пруссии. Когда-то, очень давно, один из польских королей, устав бороться с непо- корными славянами-пруссами, пригласил орден госпитальеров помочь ему покорить соседей, и «подарил» Тевтонскому орде- ну не принадлежавшую ему землю. Сама щедрость, по-польски! Пруссов не стало, их вырезали и онемечили. Отсюда, в XIX веке, начало восстанавливаться немецкое государство. После поражения в Первой мировой войне страны-победи- тельницы отделили Восточную Пруссию от Германии «Данциг- ским коридором», передав часть немецких земель вновь образо- ванной Польской республике. «Позор Версаля» стал движущей силой, приведшей к власти нацистов Гитлера. Из-за «коридора» в Пруссию началась Вторая мировая война. Итогом поражения Польши в 1939-м стало восстановление части русских территорий по границе с Восточной Пруссией. Образовался Белостокский выступ, куда в преддверии войны с Гитлером стали «закачивать» войска, боеприпасы и снаряжение. Благодаря «весьма эффективному управлению» войсками генералом Павловым, командующим Западным особым воен- ным округом, все это имущество, все, что, надрывая свою эко- номику, поставила страна, получил Гитлер в качестве трофеев. Павлов был расстрелян. Как могла бы измениться история, если бы войсками округа командовал другой человек? Ведь такие люди были!

Другие материалы


Артикуляционная гимнастика для л, л'

Артикуляционная гимнастика Л, Л’ 1. «Наказать непослушный язычок». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Похлопать язык губами несколько раз на одном выдохе, затем удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5 – 10. следить, чтобы ребенок не задерживал выдыхаемый воздух. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы. Боковые края языка касаются углов рта.
2. «Лопаточка». Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5- 10. Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта. 3. «Вкусное варенье». Рот открыт. Губы в улыбке. Широким передним краем ...

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...

Русский язык. 4 класс. Проверочные работыВ. Н. Александров,О. И. Александрова

Русский язык. 4 класс. Проверочные работы


ОГЭ. ФИПИ - Школе
195x255 352 страниц. 2018 год.
Национальное образование
Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. Настоящее учебно-практическое пособие поможет выпускникам добиться оптимальных результатов на основном государственном экзамене 2018 года благодаря целенаправленной активизации знаний и умений, проработке пошаговых действий, необходимых для успешного выполнения каждого типового экзаменационного задания, и отработке навыков их самостоятельного применения. По каждому из заданий экзаменационной работы в пособии предусмотрен следующий учебный и практический материал: - характеристика и алгоритм выполнения задания; - пример решения с комментариями и ответом; - анализ типичных ошибок и рекомендации по выполнению задания; - необходимая теоретическая информация, систематизированная в таблицах; - система тренировочных заданий; - типовые экзаменационные задания; - ответы ко всем заданиям; - встроенные формуляры для записи ответов с целью отработки навыков заполнения бланка ответов. Также сборник содержит типовые экзаменационные варианты для проведения входной диагностики и итогового контроля. Пособие предназначено для комплексной подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ.



Карта сайта
nach oben