Книжный мир

Пан. Книга 2. Темное предсказаниеСандра Ренье

Пан. Книга 2. Темное предсказание


Пан. Романтическое фэнтези
84x108/32 384 страниц. 2017 год.
Эксмо
Чудеса ворвались в мою жизнь, не спрашивая разрешения. Я узнала, что эльфы существуют, и один из них даже учится в нашем колледже. Выяснила, что умею перемещаться во времени, правда, контролировать эту способность пока не получается. Да, еще я здорово похудела и устроилась на новую работу. В общем, это была бы просто волшебная сказка… если бы не обвинение в убийстве. Эльфы считают меня виновной в гибели королевского гвардейца, и жива-здорова я только благодаря помощи Леандра. Но дело еще не закончено, а мой прекрасный защитник исчез. Его следы ведут в Версаль накануне Великой французской революции. Да-да, в восемнадцатый век. Не знаю, как, но я просто обязана найти Ли, и убедиться, что с ним все в порядке. И пускай я в него не влюблена – этот человек, простите, эльф, сделал для меня так много, что бросить его в беде я не могу! Агент Королевства Эльфов в мире людей должен найти и влюбить в себя девушку, от которой будет зависеть судьба эльфов - Избранную, указанную пророчеством. К его ужасу, Избранной оказывается невзрачная девушка, обладающая, к тому же, очень независимым характером. И она абсолютно равнодушка к его чарам. Но только он может помочь ей разобраться в странных событиях, которые начинают происходить вокруг...

Другие материалы


Развитие связной речи детей дошкольного возраста ...

Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами моделирования


Бояркина Елена Викторовна

Консультация для педагогов


Дети дошкольного возраста отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания.
Большинство детей активно делятся своими впечатлениями от пережитых событий, но с неохотой берутся за составление рассказов по заданной теме. В основном, это происходит не оттого, что знания ребенка по данному вопросу недостаточны, а потому что он не может оформить их в связные речевые высказывания.
Одним из способов планирования связного высказывания может служить ПРИЕМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ.

 Использование приема наглядного моделирования дает возможность:
 самостоятельного анализа ситуации или объекта;
 развития децентрации (умения менять точку отсчета);
 развития замыслов-идей будущего продукта.
В процессе обучения связной описательной речи ...

Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно. Для детей 4-5 лет

Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно. Для детей 4-5 лет


60x90/8 88 страниц. 2017 год.
Теревинф
В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Книга включает задания по развитию мышления и фразовой речи, грамматического строя речи, звуко-буквенного анализа, формированию чёткой дикции, графических навыков. Пособие учит ребёнка не только говорить, но и слушать, думать, анализировать, самостоятельно искать правильное решение. Подход автора показал свою универсальность как в занятиях с нормально развивающимися детьми 4-5 лет,так и с детьми с ОНР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Книга может использоваться как в групповой,так и в индивидуальной работе. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам педагогических вузов, а также родителям.

Ступеньки перед школой : Братья ли мы по разуму?

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

БРАТЬЯ ЛИ МЫ ПО РАЗУМУ?

До сих пор во многих семьях бытует представление о том, что ребенок — это такой маленький, несовершенный взрослый, который меньше знает и хуже понимает жизнь, что различия между ребенком и взрослым носят чисто количественный характер. Именно из этой, как правило, неосознаваемой установки исходят многие горе - воспитатели. Этот миф до основания разрушил великий швейцарский психолог Жан Пиаже. Ему удалось показать, что ребенок обладает своей особой логикой мышления, отличной от логики взрослого.
Ж. Пиаже выделяет четыре стадии в развитии интеллекта ребенка, причем две из них приходятся на дошкольное детство. На стадии сенсомоторного, или практического мышления (от рождения до двух лет) ребенок познает окружающий мир в результате своих действий, движений, манипуляций с объектами. С появлением речи начинается стадия дооперационног ...





Карта сайта
nach oben