Книжный мир

Архивы оборотнейАндрей Белянин, Галина Черная

Архивы оборотней


Профессиональный оборотень
84x108/32 320 страниц. 2015 год.
АСТ,Жанры
Что делать если ваши друзья сошли с ума? А у нашего толстячка Профессора реально поплыла крыша, когда он в одиночку поперся в аномальную Зону на поиски золотого шара, исполняющего желания. А его незарегистрированный ресторанчик в старом Архангельске? Мы из-за этого бизнесмена хвостатого нарвались на драку с кикиморой и были вынуждены выступить против шведской ведьмы Кулиманы. Я уж молчу о той роли, которую наш Пусик сыграл в смерти великого сыщика Шерлока Холмса у Рейхенбахского водопада. Но, обо всем по порядку. Сижу я дома на кухне. Достаю самый большой нож. А рядом кот.

Другие материалы


Консультация-практикум «Театральная деятельность ...

Консультация-практикум «Театральная деятельность, как пример игровой технологии в системе речевого развития детей в соответствии с ФГОС ДО»


Дементьева Эльвира Динисовна

Теоритическая часть

Проблема развития речи дошкольников была и остаётся в центре внимания педагогов. В последнее время значительно возрос процент детей с речевыми нарушениями с пониженной культурой речи. Общая культура речи характеризуется степенью соответствия речи говорящего нормам литературного языка. Речь — основа психического развития дошкольников. Развитие речи — одна из главных педагогических задач. Это достаточно трудная задача, требующая целенаправленного, системного педагогического воздействия на развитие речевых умений и коммуникативных навыков детей различными педагогическими средствами. Эффективным средством развития речи у дошкольников является театральная деятельность.

Воспитательные возможности театральной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знако ...

Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста

Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста


Коррекционная педагогика
80x90/16 176 страниц. 2018 год.
КАРО
В пособии представлена методика и организация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением слуха раннего возраста. Подробно описаны занятия с ребенком, направленные на адаптацию его к слуховым аппаратам и кохлеарным имплантам, развитие у ребенка слухового восприятия и речевой активности с помощью этих устройств. Пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, сурдопедагогов и дефектологов, работающих с детьми раннего возраста с нарушением слуха.

Звук "Ж"

Постановка звука "Ж" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ж» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при «Ш». Техника его выполнения точно, как и при звуке «Ш», но при «Ж» в работе участвуют голосовые складки. Звук звонкий. Поднести тыльную ладошку ребенка к гортани, и он это почувствует. При подражании нужно следить за тем, чтобы выполнял все то, что рекомендовано при звуке «Ш» плюс включение голоса. Обращаем внимание на предварительное упражнение «молоточек» - д-д-д, которое выполняется так же, как и «паровозик», только в этом случае замедляем «удары» молоточка при продолжительном выдохе, которые переходят в длительный звук «Ж». Кончик языка удерживаем в верхнем положении, не дотрагиваясь до верхних альвеол: через этот промежуток идет воздушная струя, которая трется о кончик языка и альвеолы. Если ребенок правильно и четко подражает звуку «Ж» переходим к его автоматизации. Сначала его закрепляем в слогах и словах. Придумываем предложения, слова в ко ...



Карта сайта
nach oben