Книжный мир

Хроники Людоедского отрядаА. Ли Мартинес

Хроники Людоедского отряда


Век Дракона
84x108/32 416 страниц. 2009 год.
АСТ,АСТ Москва
Людоедский отряд - весьма колоритная боевая команда. В ней служат великаны и тролли, гоблины, сирены и даже суровые амазонки. Каждый из них уж и сам по себе хорош, а вместе - и вовсе нечто чудовищное! На пьянство, разгул и разгильдяйство наемников еще можно как-то смотреть сквозь пальцы - специфика профессии у них такая. Но вот привычку воинов убивать непонравившихся командиров начальство никак простить не может! Что делать? Разогнать отряд? Жалко... Может быть, лучше поступить похитрее? Почесав в затылке, штаб приходит к сенсационному решению - назначить "людоедам" нового командира - лихого офицера по прозвищу Вечно Живой Нэд, обладающего даром бессмертия...

Другие материалы


Прием для особо стойких случаев

Когда классических приемов постановки Р недостаточноВ особо стойких случаях, когда классических приемов постановки Р недостаточно, использую следующие упражнения-слоги, которые надо произносить быстро и ритмично: дыдыдыдыдыды....адыдыадыды....тыдытыдытыды. дыдадыдадыда...адыдаадыда...тыдытыдытыды.... дыдодыдодыдо...адыдоадыдо...тыдотыдотыдо... . ...

Лексический материал для родителей детей старшего ...

Лексический материал для родителей детей старшего дошкольного возраста по теме «Ягоды и грибы»


Колесникова Елена Петровна

Уважаемые родители,
- поговорите с ребенком о том, что в лесу растут ягоды и грибы. Ягоды растут на кустах или веточках, грибы растут под деревьями, во мху, в траве.
- рассмотрите с детьми картинки с изображением лесных ягод. Обратите внимание на цвет и форму ягод, на то, как они растут в лесу. Разучите с детьми названия ягод (малина, земляника, черника, клюква)
- расскажите ребенку о съедобных и несъедобных ягодах и грибах, рассмотрите их на картинках;
- рассмотрите строение гриба, окраску;
- расскажите что можно делать с ягодами, грибами.
Дети должны знать:
- названия грибов, ягод: белые, маслята, опята, лисички, подберезовики, подосиновики, поганки, мухоморы; малина, ежевика, клубника, смородина, клюква, черника;
- действия: собирать, мыть, солить, есть, жарить, чистить, искать, срезать, срывать, вар ...

Путь в язык. Одноязычие и двуязычие.

Путь в язык. Одноязычие и двуязычие.


148x210 320 страниц. 2013 год.
Сборник статей посвящен освоению русского языка как первого и как второго. Затрагиваются и другие разнообразные проблемы — одновременного и последовательного двуязычия, утраты одного из языков, языковой интерференции и пр. Сборник включает три раздела. В первом рассматриваются вопросы, связанные с теоретическими проблемами освоенияязыка; во втором — освоение русского языка как родного (первого), в третьем — разные аспекты двуязычия. Авторы сборника — российские ученые, а также исследователи из Германии, Финляндии, Швеции, Австрии. Книга адресована в основном лингвистам, но представляет интерес и для психологов, педагогов, логопедов — для всех, кто интересуется тем, каким образом человек приобретает язык.

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Правила поведения

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Правила поведения


Маленький гений-Пресс
Обучающие карточки Маленький гений-Пресс "Правила поведения" помогут вам познакомить ребенка с основными правилами поведения в общественных местах. За одно занятие изучайте одну карточку. Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам поведения, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести. Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: "правильно" и "неправильно", обозначенные соответственно зеленым и красным цветом. Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребенок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально­но деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что выполнение простых правил вежливого поведения помогает устанавливать доброжелательные отношения между людьми. И, пожалуйста, будьте ему хорошим примером!Поиграйте с ребенком. Первый вариант: вы называете правило, а ребенок находит карточку-иллюстрацию этого правила; второй вариант: вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной ситуации. Карточки могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями...



Карта сайта
nach oben