Книжный мир
Лотос пришлого бога
Формула победы
84x108/32 384 страниц. 2003 год.
Вече
Трагические и странные события происходят в Скульптурном Заповеднике, расположенном на удаленной от Земли планете. Расследовать их приходится инспекторам Федеральной безопасности. Но в дело вмешиваются совсем уж странные существа, родившиеся в невероятно далеких мирах, а то и вовсе невесть где... Остросюжетный роман Татьяны Грай рассчитан на широкий круг читателей.
Другие материалы
Шарль Перро
Шарль Перро. Сказки
Любимые сказки малышам
84x108/16 128 страниц. 2017 год.
Проф-Пресс
Шарль Перро - один из самых известных собирателей сказок. Он объездил не одну французскую провинцию в поисках волшебных сюжетов. И вот самые популярные сказки того времени вы держите в руках: Золушка, Красная Шапочка, Кот в сапогах... А об остальных вы узнаете, прочитав эту книгу, наполненную магией и загадками. Для младшего школьного возраста.
М. П. Щепкин
О городских налогах в Москве
Классика политэкономической мысли
60x90/16 240 страниц. 2016 год.
Ленанд
Книга рекомендуется историкам, экономистам, обществоведам, политологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей экономической мысли, проблемами местного самоуправления, историей Москвы и России.
Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет
60x90/8 88 страниц. 2017 год.
Теревинф
В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком. Подход автора показал свою универсальность как в работе с нормально развивающимися детьми 2,5-4 лет, так и с детьми с OHР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, а также родителям.
Коррекция звукопроизношения у младших школьников
Поступление ребенка в школу важный и ответственный момент, как в жизни самого малыша, так и в жизни его родителей. Они сталкиваются с многочисленными трудностями, а если есть проблемы с нарушением звукопроизношения, то в растерянности и те, и другие. Хорошо, если родители заинтересованы в своевременной помощи своим детям. Работать с ними одно удовольствие, соответственно, и результат логопедических занятий высокий. Но практика показывает, что большинство родителей из за нехватки времени, проблем со здоровьем и рядом других причин, пускают эту серьезную проблему насамотек, возлагая все на плечи учителя и логопеда.Это так называемые неблагополучные семьи и семьи, имеющие высокий достаток. Их подход довольно прост: «Мне просто некогда. Я заплачу за занятия деньги, только не трогайте меня». С такими родителями и детьми работать гораздо сложнее, т.к. поставленные звуки не закрепляются, в результате, процесс постановки, автоматизации и дифференциации звуков растягивается на долгое время ...