Книжный мир

Таймлесс. Изумрудная книгаКерстин Гир

Таймлесс. Изумрудная книга


60x90/16 432 страниц. 2017 год.
Робинс
Что делать, если твое сердце разбито, а чувства растоптаны? Часами болтать по телефону с лучшей подругой? Есть шоколад и валяться в кровати, обливаясь слезами? Как жаль, что у Гвендолин совершенно нет на это времени. А все потому, что на семнадцатом году жизни у нее совершенно случайно обнаружился ген путешественника во времени. Голова идет кругом: хронограф, круг крови, Тайна Двенадцати, все эти балы, суаре, схватки и путешествия по темным лабиринтам прошлого, а теперь еще кто-то за ней охотится, и единственное, о чем ей действительно стоит думать, так это о том, чтобы выжить! Все нити ведут в прошлое, к таинственному графу Сен-Жермену, который ведет опасную игру, чтобы заполучить источник вечной жизни. А тут разбитое сердце! Гидеон, кто же ты - друг или враг? Что значат твои признания в любви - шутка, разыгранный как по нотам план графа или все же настоящее чувство? Разгадать все тайны Гвендолин помогут ее верные друзья. Добро пожаловать в мир путешественников во времени, приключения начинаются. Для лиц старше 12 лет. Рекомендуем!

Другие материалы


Воспитание культуры речи у дошкольников

Воспитание культуры речи у дошкольников


Головченко Татьяна Геннадьевна

« Речь - удивительно сильное средство,
но нужно иметь много ума,
чтобы пользоваться им.»
Георг Вильгельм Фридрих Гегель

Развитие человека – физическое и психическое проходит следующие возрастные ступени; младенчество; ранний детский возраст; дошкольный; младший школьный; подростковый; юношеский возраст. Интеллект появляется на ступени раннего детского возраста и интенсивно совершенствуется в дошкольном, младшем школьном и подростковом. Но он развивается у человека и совершенствуется только при непременном условии овладения речи.
Если взрослые, окружающие ребёнка, начинают правильно учить его говорить уже с младенчества, у него развивается способность представлять, а затем и мыслить, и воображать; с каждой возрастной ступенью эти ступени совершенствуются.
Наукой доказано, что без речевого общения, то есть без социальной среды, человеческое существо не мо ...

Картотека игр по речевому развитию в младшей группе

Картотека игр по речевому развитию в младшей группе


Яковлева Галина Ивановна

Игры на развитие грамматического строя речи

"Чего не стало"
Цель: учить детей образовывать существительные родительного падежа
единственного числа
Оборудование: сюжетная картинка, цветные картинки в любом количестве.
Ход игры:
Вариант 1. Играют взрослый и ребёнок.
Перед ребёнком лежит сюжетная картинка, например «В гостях у Чебурашки». Сказочный герой Муравей приходит в гости к Чебурашке с подарками. Ребёнок раскладывает подарки по комнате. Ребёнок перечисляет их, рассматривает. Затем даётся время на запоминание ребёнку. После этого предлагается закрыть ребёнку глаза. В это время взрослый убирает одну картинку или переворачивает её дном вверх. Задаёт ребёнку вопрос: «Чего не стало? ». Ребёнок открывает глаза, разглядывает и отвечает, например: «Не стало смородины» и так далее.
Вариант 2. Ребёнок-ребёнок.
Принцип игры тот же. Только игр ...

Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма

Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма


Высшее образование
60x90/16 176 страниц. 2016 год.
Инфра-М,Форум
В учебном пособии рассматривается проблема формирования мыслительных операций у младших школьников с нарушениями письменной речи. Представлена методика изучения операций мышления у учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Раскрываются основные направления и методы формирования мыслительных операций на логопедических занятиях с детьми, имеющими нарушения письма. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат), по профилю подготовки «Логопедия» и 050700.68 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура), также будет полезно логопедам, психологам, дефектологам, учителям начальных классов, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.



Карта сайта
nach oben