Книжный мир

Пехотная балладаТерри Пратчетт

Пехотная баллада


Терри Пратчетт
80x100/32 448 страниц. 2013 год.
Эксмо
Что делать миролюбивой стране, которую окружили вероломные, злобные, воинственные враги? Правильно - призвать на защиту Отечества своих верных сыновей. Только как поступить, если сыновей-то практически и не осталось, а те, что есть, как бы это помягче, не досчитались конечностей еще с прошлого похода. Вот и приходится сержанту Джекраму и капралу Страппи вербовать кого попало в славный полк "Тудой-сюдой" - ведь у отечества есть и дочери, раз уж сыновья… закончились. Короче, вперед, парни, к победе!.. Эээ, то есть девушки! Впервые на русском языке!

Другие материалы


Товароведение ювелирных товаров и часовОрловский Э.

Товароведение ювелирных товаров и часов


1983 год.
С содержанием книги вы можете ознакомиться на дополнительном изображении.

Baon
Стильный женский ремень Baon станет идеальным дополнением к вашему образу. Изделие изготовлено из качественного полиуретана и оформлен лаковым покрытием. Пряжка, с помощью которой регулируется длина ремня, выполнена из качественного металла. Такой элегантный ремень станет незаменимым аксессуаром в вашем гардеробе, который подчеркнет ваш стиль и индивидуальность.

Способы и приемы вызывания речи у неговорящих детей

Способы и приемы вызывания речи у неговорящих детей


Корженюк Татьяна Викторовна

Проблема задержки речевого развития, в том числе и у неговорящих детей, становится всё более актуальной. Речевое развитие ребёнка должно проходить все этапы речи: в 2-3 месяца – гуление (звуки «к», «х»…); в 6-8 месяцев – лепет (па-па-па, ма-ма-ма-ма…); в 1 год – около 10 слов (ав-ав, дай, на, мама, папа, …); к 2 годам активный словарь (это когда ребёнок произносит эти слова), составляет уже около 300 слов; а в 3 года - достигает 1 000 слов.
Что же делать, если у ребенка практически нет речи к 3-5 годам («говорит» около 10 непонятных слов)?
1. Срочно обратиться к учителю-логопеду.
2. Если же специалиста нет, самим начинать работу, «разговаривать» с детьми.
Ответственным моментом в работе с безречевыми детьми будет создание потребности подражать слову взрослого. Это может проявляться в любых звуковых комплексах. Поэтому нужно создать условия, в которых бы у ребёнк ...

Дифференциация звуков Ж-З

Карточки для автоматизации звуков Ж-З в слогах, словах, предложениях, тексте.
№ 1 Дифференциация звуков «Ж»-«З» 1). Повторить слоги: А).жа-за за-жа Б). за-за-жа жа-жа-за же-зе зе-же зо-зо-жо жо-жо-зо зы-жи жу-зу зу-зу-жу жу-жу-зу жо-зо зо-жо зы-зы-жи жи-жи-зы 2). Повторить слова 3-4 раза: жизнь железо зажать задержать заслужить закружить заряжать 3). Повторить пары слов: жал-зал баржа-база пожар-базар держать-дерзать жара-заря лужайка-зайка жалей-залей лежать-лизать 4). Повторить пары слов: сажать-сказать Жора-Зоя бежать-вязать лужок-узор жакет-закат стожок-возок лёжа-береза флажок-глаз ...



Карта сайта
nach oben