Книжный мир

А вот еще...Дуглас Адамс, Йон Колфер

А вот еще...


84x108/32 352 страниц. 2018 год.
Астрель,Neoclassic
Дуглас Адаме мечтал написать шестую часть "Автостопом по Галактике" - но, увы, не успел. Продолжение культового сериала хотели создать многие писатели - но наследники Адамса предложили сделать это Й.Колферу - давнему поклоннику "Автостопом по Галактике" и автору не менее культового сериала о приключениях Артемиса Фаула. Своеобразный выбор? Или все-таки - Идеальный выбор? Вселенная велика - и в ней может случиться все что угодно. А иногда и то, что не может случиться в принципе. Пантеон безработных богов, любимый всеми нами Галактический президент, влюбленный пришелец, компьютер со странностями и, конечно, неподражаемый А.Дент... и многое, многое другое. Что именно? Прочитайте - и узнаете!

Другие материалы


Методика работы над сложными предложениями на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ. Пособие для учителя-дефектолога

Методика работы над сложными предложениями на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ. Пособие для учителя-дефектолога


Коррекционная педагогика
60x90/16 272 страниц. 2004 год.
Владос
Пособие предлагает учителю специальных (коррекционных) образовательных учреждений методически обоснованную последовательность в работе над разными типами сложных предложений на уроках русского языка, перечень формируемых речевых умений и образцы заданий, которые направлены на понимание и овладение наиболее употребительными функционально-семантическими компонентами сложных предложений (союзами, соотношением видовременных форм глаголов-сказуемых, соотносительными словами и др.). Задания по формированию речевых навыков и умений имеют практическую направленность и осуществляются в рамках тех знаний, которые получают учащиеся при изучении грамматики в начальных классах. Пособие адресовано учителям начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, V-VIII видов, дефектологам, работающим с детьми, имеющими трудности в обучении русскому языку.

Развитие речевого творчества у детей дошкольного возраста

Развитие речевого творчества у детей дошкольного возраста


Марина Николаевна Резанова

Ребенок, рождаясь на свет, активно использует различные средства познания мира и налаживания контакта с людьми. Приходя в детский сад, каждый из детей имеет свой жизненный опыт и свой уровень речевого развития. Отлично, когда ребенок уже в три – четыре года может четко и грамотно излагать свои мысли, ярко и эмоционально рассказывать стихи и сочинять сказки. Но таких детей не так много, и развитие речи, это один из важнейших и ключевых компонентов в развитии ребенка, благодаря которому он взаимодействует с миром, располагает к себе людей и становится успешным в среде своих сверстников.

А развитие речевого творчества в дошкольном возрасте - это не просто построение детьми связных высказываний, длинных распространенных предложений. Это самостоятельная деятельность ребенка, строящаяся на всестороннем развитии речи, на нескольких китах, которые должны развиваться и работать ...

Набор инструментов для гриля Weber, 3 предмета

Набор инструментов для гриля Weber, 3 предмета

Weber

Постановка звука [Ш] при замене на [Т]

Просим ребёнка медленно произносить звук [Т] Взрыв воздуха переводим в щель, при этом кончик языка ребёнок переводит в положение звука [Ш] т.е. поднимает за альвеолы. Поднеся руку ко рту,ребёнок должен ощутить разницу в выдыхаемой воздушной струе.При постановке звука обращается внимание на различие в произношении звуков.Звук [Ш] - это щелевой звук, воздушная струя - сильная, тёплая, равномерная. При произнесении звука [Т] кончик языка у верхних резцов,звук смычно - взрывной, струя - толчко-образная, сильная.(По В.М.Акименко) ...



Карта сайта
nach oben