Книжный мир

Новые эльфыВладимир Мясоедов

Новые эльфы


Фантастический боевик
84x108/32 320 страниц. 2010 год.
Альфа-книга
Группа погибших ролевиков была воскрешена эльфийским архимагом из другого мира, по ошибке принявшим их души за души своих сородичей. Восемь землян, получивших новые тела, оказались одни в чужом мире, мире меча и магии. Что будет с ними дальше? Помогут ли им обрывки знаний, сохранившиеся из прошлой жизни? Время покажет. В конце концов, ну разве могут изменить весь мир всего восемь новых эльфов?

Другие материалы


Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости

Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости


70x100/16 480 страниц. 2015 год.
Оперант
Данное учебно-методическое пособие предназначено для учителей общеобразовательной школы, школьных психологов, дефектологов и других специалистов, осуществляющих психолого-педагогическую коррекционно-развивающую работу с детьми с особыми образовательными потребностями, студентов педагогических и психолого-педагогических специальностей, а так же преподавателей высшей школы.

Дразнилки. Смешилки. Отработка трудных звуков

Дразнилки. Смешилки. Отработка трудных звуков


Логопедический фольклор
60x84/8 16 страниц. 2014 год.
Карапуз
В этом выпуске "Логопедического фольклора" мы представляем дразнилки и смешные диалоги. Как и другие формы игрового детского фольклора - пословицы, поговорки, счи-талочки, небылицы, скороговорки - дразнилки и смешилки помогут в развитии речи ребёнка, ускорят процесс отработки и автоматизации трудных звуков. Дразнилки произносятся громко, нараспев, многократно повторяются. У ребёнка при этом отрабатывается чёткая дикция и правильное произношение. Короткие смешные диалоги удобны для запоминания и пересказа, что, несомненно, положительно влияет на развитие речи и памяти ребёнка. Кроме того, дразнилки помогут вашему ребёнку в детской среде постоять за себя и поставить обидчика на место. А весёлые смешилки разовьют чувство юмора, вос-приимчивость к нелепым ситуациям и глупым высказываниям. Читайте также другие книжки серии "Логопедический фольклор": "Скороговорки", "Пословицы и поговорки", "Заклички и небылицы", "Считалочки".



Карта сайта
nach oben