Книжный мир

Мишкина кашаНиколай Носов

Мишкина каша


Библиотека детской классики
84x100/16 128 страниц. 2016 год.
Machaon,Азбука-Аттикус
Герои этой книги озорные и жизнерадостные дети. Они попадают в разные истории, и учатся решать серьёзные проблемы с юмором, быть смелыми, честными, преданными и решительными. Добрые и весёлые рассказы обязательно понравятся вашему ребёнку. Для детей среднего школьного возраста. Рекомендуем!

Другие материалы


Русская классическая литература и измышления советологовМакеев А.

Русская классическая литература и измышления советологов


64 страниц. 1985 год.
Русская классическая литература и измышления советологовИздательство: Знание

Русская классическая литература и измышления советологовМакеев А.

Русская классическая литература и измышления советологов


64 страниц. 1985 год.
Русская классическая литература и измышления советологовИздательство: Знание

Автотракторные двигатели. конструкция, основы теории и расчета. УчебникР. М. Баширов

Автотракторные двигатели. конструкция, основы теории и расчета. Учебник


Учебники для вузов. Специальная литература
60x90/16 336 страниц. 2017 год.
Лань
В учебнике рассмотрены особенности конструкции основных деталей, систем и в целом автотракторных двигателей и основы их теории и расчета.Учебник предназначен для студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и магистров по направлениям "Агроинженерия", "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов" и "Наземные транспортно-технологические комплексы", и аспирантов. Определенную помощь он может оказать и специалистам, работающим в области проектирования и эксплуатации автотракторных двигателей.

Использование дидактических игр с детьми раннего ...

Использование дидактических игр с детьми раннего возраста для развития коммуникативных способностей


Людмила Федоровна Яненко

Ранний возраст – уникальный период в жизни человека, отличающийся интенсивностью развития всех психических процессов. Одним из основных новообразований в этом возрасте является освоение речью как средством общения.
Исследователями установлено, что развитие коммуникативной функции речи ребенка зависит от наличия мотивации, возникающей на основе побуждения высказать свои чувства и мысли. Речь ребенка раннего возраста представляет собой эмоциональный контекст и взрослому приходится интуитивно понимать, о чем идет речь и эмоционально реагировать на неё, сопровождая все происходящее речевыми комментариями. В процессе общения и обмене информации происходит овладение языком, его фонетикой, лексикой, грамматическим строем, освоение диалогической речи.

При дефиците общения, его ограниченности, бедности, ребенку трудно будет научи ...



Карта сайта
nach oben