Книжный мир

Система мираНил Стивенсон

Система мира


60x90/16 992 страниц. 2012 год.
АСТ,Neoclassic
Алхимия и герметика. "Королевское искусство" и "искусство королей". Загадочная наука, связавшая в прочную цепь магов и авантюристов, философов и чернокнижников. Алхимиков то принимали как равных, то жгли на кострах Святой инквизиции. Перед вами - история одного из Последних алхимиков Европы. Продолжение истории охоты за "золотом царя Соломона" - вожделенной мечтой адептов "королевского искусства", в которой принимают участие Ньютон и Лейбниц, Уотерхауз и Томас Ньюкомен. История тайн и приключений, чудес и мистических открытий. Третья книга "Барочного цикла" - открывшего читателю новую грань таланта Нила Стивенсона.

Другие материалы


Постановка Р из межзубного положения

Постановка Р из межзубного положения.
· Предварительно отрабатывается положение «язык на верхней губе» и направленная воздушная струя. · Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В». · В дополнение к предыдущей позиции логопед указательным пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Этот эффект необходимо как следует отработать. Детям постарше можно предложить самостоятельное «исполнение» пальцем на губе. · Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрационного звучания от малейшего прикосновения к нижней губе (что-то похожее на «в-в-р-р-э-э…» · Сохраняя ту же конфигурацию языка, во время выработанного вибрационного звучания легко передвинуть язык за верхние зубы. Важно не терять форму языка! Этот приём взят из арсенала Смирновой Ирины Анатольевны, логопеда из Санкт-Петер ...

Авторские подвижные игры с элементами пальчиковой ...

Авторские подвижные игры с элементами пальчиковой гимнастики для дошкольников


Проникова Елена Владимировна

Ведущая деятельность детей дошкольного возраста - игровая. Все, чему мы хотим научить детей, должно преподноситься в интересной развлекательной форме. Предлагаю авторские игры для развития мелкой и общей моторики с использованием речи.
Игра «Лучик».
Все дети сидят на корточках и «спят». Один человек, ведущий - «Лучик» стоит в стороне.
Дети «просыпаются», встают и выполняют движения, проговаривая слова:
Нас солнце будит по утрам, (сжимают и разжимают кулачки)
Свой лучик, посылая к нам. (руки вытягивают вперед и волнообразными движениями поднимают и опускают по очереди)
Луч нежно глазки пощекочет, (большие пальцы обеих рук по очереди соединяется с другими пальцами)
И спать никто уже не хочет. (Дети прыгают на месте)
Дети убегают, «Лучик» начинает догонять детей. «Лучиком» становится ребенок, которого поймали.
...

Как научить ребенка сочинять рассказы по картинкам?

Как научить ребенка сочинять рассказы по картинкам?


Консультация по развитию речи.

Маслова Евгения Ивановна

Придумывание рассказа — очень трудная задача для малыша, поэтому на первых порах ему требуется помощь взрослых. Когда малыш учится придумывать рассказы по картинкам, он проходит несколько этапов.
Первый этап, с которого всегда начинаем — договаривание фраз. Взрослый задает начала фраз, а малыш их заканчивает. Например: «Жила — была (говорит мама или педагог) …. ( ребенок заканчивает). Однажды она (слова мамы, малыш завершает фразу) … И решила Маша…. Вдруг…. Маша подумала…» и так далее. Эти начала фраз помогают ребенку научиться связывать предложения в тексте и строить его логично, последовательно.
Так можно придумывать не только рассказы по картинкам, но и инсценировки с игрушками или сочинять сказку по пути в магазин, в детский сад или в очереди.

К концу этапа (он может занять от нескольких недель до нескольких месяц ...



Карта сайта
nach oben