Книжный мир

Рисуем по клеточкамИ. Попова

Рисуем по клеточкам


Первые прописи
205x140 16 страниц. 2017 год.
Стрекоза
Эти веселые прописи помогут вашему малышу научиться красиво писать и разовьют мелкую моторику рук. Для занятий с детьми 5-7 лет.

Другие материалы


Развитие языковой способности у детей 5—6 лет с ОНР

Развитие языковой способности у детей 5—6 лет с ОНР


Библиотека логопеда
60x90/16 64 страниц. 2012 год.
Сфера
В пособии описана система коррекционно-логопедического процесса, направленного на развитие языковой способности детей старшего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих логопедических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками старшей группы, в качестве примеров данной работы представлены конспекты занятий. Пособие рекомендовано для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей, имеющих речевые нарушения.

Чаша "Glasslock", с крышкой, цвет: прозрачный, желтый, 2 л

Чаша "Glasslock", с крышкой, цвет: прозрачный, желтый, 2 л

Glasslock
Чаша "Glasslock" выполнена из закаленного ударопрочного стекла и оснащена пластиковой крышкой. Изделие плотно и герметично закрывается крышкой, что позволяет продуктам дольше оставаться свежими, сохранять аромат и вкус. Благодаря прозрачным стенкам, можно видеть содержимое. Такая чаша подходит для повседневного использования. Она идеальна для овсяных хлопьев, фруктов, риса и многого другого. Также в ней можно приготовить салаты. Приятный дизайн подойдет практически для любого случая. Можно мыть в посудомоечной машине, использовать в СВЧ-печах. Подходит для хранения пищи в холодильнике и морозильнике. Не использовать в духовке. Размер чаши (с учетом крышки): 23 х 21,5 х 10,5 см.

Постановка Р от звука Ж

Все новое - это хорошо забытое старое. Способ постановки Р, активно использовавшийся 30-40 лет назад.Все логопеды обожают вызывать звук Р с помощью всевозможных вибраций ("моторчик" и ему подобные). Но есть дети, которые панически боятся зондов, палочек, сосок, чайных ложек и других подручнх средств. Для них очень хорош следующий способ: ребенок произносит звук [b]Ж[/b], длительно, на одном выдохе и при этом отодвигает кончк языка глубже в полость рта. Через секунду можно услышать одноударный Р. После закрепления изолированного произнесения этого звука сразу переходят к проговариванию слогов со стечением ТР, ДР, НР, ЖР. Это способствует быстрому переводу одноударного Р в состояние вибрирующего звука. Способ себя оправдывает. ...

Картотека словесных игр в старшей группе

Картотека словесных игр в старшей группе


Бердникова Елена Константиновна

«Закончи слово»
Дети располагаются по кругу. Ведущий бросает кому-либо мячик и говорит первый слог какого-нибудь слова, например: «Са...». Ребенок, которому бросили мяч, ловит его и прибавляет к слогу такое окончание, которое в совокупности составило бы целое слово. Например: ведущий говорит: «Са...», поймавший отвечает: «...ша» (Саша) — и бросает мячик ведущему. Слова надо подбирать короткие и знакомые детям, вначале игры ведущий может сказать, что это будут имена тех, кто стоит в круге. Постепенно, раз за разом, игру можно усложнять, вводя слова из трех слогов. Например: ведущий говорит: «Са...» — и бросает мяч ребенку, поймавший отвечает: «мо» — и бросает мячик другому игроку. Тот заканчивает слово: «лет» (Са-мо-лет) -и бросает мяч ведущему и т. д.
«Скажи ласково»
Игра развивает ловкость и быстроту реакции. Полезна на этапе изучения уменьшительно-ласкательных суффиксов. Мож ...



Карта сайта
nach oben