Книжный мир

Путешествия ТафаДжордж Мартин

Путешествия Тафа


Золотая библиотека фантастики
84x108/32 512 страниц. 2000 год.
АСТ
Кто же он, профессиональный спаситель, летающий из мира в мир, с планеты на планету, из системы в систему? Кто же он - великий герой и неудачливый бизнесмен, безуспешно пытающийся распродать `отборные товары по низким ценам`? Он - Хэвиланд Таф. Лучший из лучших - или отъявленный неудачник? Положим, считают по-разному - те инопланетяне, которым Таф оказывал серьезные услуги, и те, коим он оказывал услуги медвежьи...

Другие материалы


Нетрадиционные формы работы с детьми, имеющими нарушение ...

Устилец А.В.

Нетрадиционные формы работы с детьми, имеющими нарушение речи

Многие дети, начиная говорить, не выговаривают некоторые звуки. У одних малышей это быстро проходит, у других затягивается, и тогда, чтобы справиться с этой проблемой, необходима помощь специалистов. Кроме нарушения звукопроизношения ребенок может страдать и более глубокими речевыми нарушениями, например ОНР, дислалией, алалией, дизартрией, заиканием и т.д.


Сложность различных речевых нарушений заключается в том, что они ведут за собой и другие нарушения, в частности, нарушение эмоционально-волевой, коммуникативной сферы. Некоторые дети с возрастом начинают осознавать свой речевой дефект и стесняться его. Страдающий нарушением речи ребенок может быть повышенно агрессивным, или, наоборот, замкнут и подавлен. В общении со сверстниками такие дети могут бояться быть несостоятельными. Они либо вооб ...



Постановка звука «С» от артик. упр. «Катушечка».

Рот открыть. Губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончик языка слегка нажать на резцы, пропустить по языку «ветерок», слышится звук «С». ...

Парные согласные Г-К. Логопедический материал для автоматизации звуков. Работаем над артикуляцией и дикцией

Парные согласные Г-К. Логопедический материал для автоматизации звуков. Работаем над артикуляцией и дикцией


Школа до школы
165x215 16 страниц. 2017 год.
Издательство детской литературы ЦК ВЛКСМ
Пособия "Парные согласные. Логопедический материал" предназначены для работы с детьми 5-7 лет. Лексический материал для автоматизации звуков, представленный в пособиях, используется на логопедических занятиях для закрепления в речи детей уже поставленных звуков. Занимательные тексты активируют и расширяют словарный запас слов, увеличивают объём запоминания. Крупный шрифт облегчает ребёнку процесс самостоятельного чтения. Красочные иллюстрации соответствуют современным представлениям об окружающем мире и способствуют привлечению внимания детей к занятиям. Для чтения родителями детям.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben