Книжный мир

The Mystery Of The Green Ray (1915)William le Queux

The Mystery Of The Green Ray (1915)


135x200 252 страниц. 2010 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "London, New York, Hodder and Stoughton", 1915 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.

Другие материалы


Постановка звука (Ц)

Механический способ: воспользоваться опорными слогами ТЫ и ТА. Ребёнка просят произнести, например, слог ТЫ, при этом, надавливают зондом вниз, на кончик языка. ...

Строгий стильЛ. Бусслер

Строгий стиль


148x210 203 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Москва, Скоропечатня нот П. Юргенсона", 1885 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Строгий стиль. Учебник простого и сложного контрапункта, имитации, фуги и канона в церковных ладах. Сочинение Людвига Бусслера. Перевод с немецкого С. И. Танеева.

Постановка звука [Т'] от мягкого звука [Н'].

Вытянув губы в улыбку. ребёнок вслед за вами должен произносить слоги:[ни-ни-ни].Кончик языка при этом присасывается к верхним резцам.,рот слегка приоткрыт. Произнося слоги , ребёнок должен пощёлкивать кончиком языка{отрываясь от места произнесения звука, язык должен издавать чавкающий звук}.В дальнейшем, пусть произносит [ни-ти-ни-ти] тихо, слитно, на одном дыхании. Звук [Т'] произносится в том же месте, где и звук [Н']. На ладони должна ощущаться струйка выдыхаемого воздуха. ...

Виды работы воспитателя по развитию и совершенствованию ...

Виды работы воспитателя по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста


Игина Ольга Владимировна

Развитие связной речи занимает одно из главных мест в подготовке ребёнка к школе. Под связной речью понимается развёрнутое изложение определённого содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно.
Задачей развития речи является формирование речевой компетентности, т. е. умения детей пользоваться соответствующими языковыми средствами в различных ситуациях речевого общения. Между тем из всех речевых умений, которыми ребёнок овладевает в детском саду, самым сложным является умение рассказывать
Задачи по развитию связной речи решаются в неделимом комплексе с задачами по обогащению и активизации словаря, формированию грамматического строя речи, воспитанию звуковой культуры речи. Связная речь как бы вбирает в себя все достижения ребёнка в овладении родным языком. Связность речи – это свя ...

Методы и приёмы, формы работы с детьми второй ...

Методы и приёмы, формы работы с детьми второй младшей группы по развитию речи консультация по развитию речи (младшая группа)


Володина Ирина Николаевна

Каждый ребёнок должен научиться в детском саду содержательно, грамматически правильно, связно последовательно излагать свои мысли. Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особо остро. Вероятно, это связано с тем, что дети, и взрослые стали больше общаться с компьютером и с другими средствами технического прогресса, чем друг с другом.
Мы знаем, что, большое значение для развития речи детей имеет жизненная обстановка, в которой воспитывается ребёнок. Поэтому мы постарались своей группе жизненную обстановку для развития детей создать в соответствии с возрастом. В первую очередь выполнение режимного дня, что способствует хорошему, физическому здоровью. Со здоровым ребёнком, находящимся в бодром и радостном состоянии легче установить общение, он активен восприимчив к обучающим воздействиям, у него чаще и в ...



Карта сайта
nach oben