Книжный мир

Smart Junior 6 (аудиокурс на 2 CD)

Smart Junior 6 (аудиокурс на 2 CD)


It's a course that follows the modular approach and the requirements of the Common European Framework of Reference.

Другие материалы


Азбука. 5-7 лет. Пособие для дошкольников. В 2 частях. Часть 2

Азбука. 5-7 лет. Пособие для дошкольников. В 2 частях. Часть 2


255x195 48 страниц. 2018 год.
МТО ИНФО
Данное пособие разработано для подготовки детей 5-7 лет к школе. Основной задачей книги является знакомство детей со звуками и буквами, а также приобретение первоначальных навыков чтения. Задания составлены при участии детских психологов.Пособие предполагает изучение материала детьми при помощи взрослых: педагогов, логопедов, родителей, некоторые задания дети могут выполнить самостоятельно.

Составление рассказов по серии сюжетных картин

Мастер - класс «Составление рассказов по серии сюжетных картин» (с использованием элементов ТРИЗ)


Петрова Елена Николаевна

Образовательная область: речевое развитие.
(Слайд 2.)
Цель: представить опыт работы по формированию связной речи через составление рассказов по серии картин с использованием элементов ТРИЗ.
(Слайд 3.)
Приветствие, вступительное слово мастера.
-Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию свой мастер-класс.
Я надеюсь, что процесс будет двусторонним и вы, так же как и я, будете активными его участниками.
Существует предание, что Создатель, отделив от себя Божественную часть, назвав Её Великим Рассказчиком, послал на Землю, чтобы иметь возможность слушать истории из жизни людей Земли. Великий Рассказчик, приняв человеческий облик, бродил меж людей, заглядывал в хижины, прислушивался к разговорам и всё запоминал. После того, как в его сердце накапливалось достаточно историй, он уходил в по ...

Использование нетрадиционных средств развития ...

Использование нетрадиционных средств развития речевого творчества детей дошкольного возраста в работе учителя-логопеда


Павлова Наталия Германовна

Как играли мы в песок,
Насыпали в туесок.
Замесили тесто, -
Деткам интересно.

Разминали пальчики,
Вылепили зайчиков.
Мы катали шарики,
Делали смешариков.

Нетрадиционные методы воздействия в деятельности логопеда становятся перспективным направлением коррекционно - развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей. Эффект их применения зависит от профессиональной компетентности педагога, умения включать действенные методы в систему работы, создавая психофизиологический комфорт детям во время занятий и «ситуацию уверенности» в своих силах.
Разработка технологий интегрированного подхода к содержанию логопедических занятий весьма ак ...



Карта сайта
nach oben