Книжный мир

К. Д. Ушинский. Рассказы и сказкиК. Д. Ушинский

К. Д. Ушинский. Рассказы и сказки


Классная классика
84x100/16 128 страниц. 2014 год.
Азбука-Аттикус,Machaon
В книгу вошли рассказы и сказки выдающегося педагога второй половины XIX века К.Д.Ушинского. Дружественный тон его произведений, их простота, доступность и эмоциональность и по сей день привлекают юного читателя. В незатейливой познавательной форме Ушинский учит детей быть трудолюбивыми, честными, смелыми, щедрыми, любить своё отечество и людей, которые живут рядом. Рекомендуем!

Другие материалы


Автоматизация звука К, дифференциация звуков К-Кь

Карточки для автоматизации звука К и дифференциации звуков К-Кь в словах, предложениях, тексте.
№ 1 Звук «К» 1). Повторить каждое слово 8-9 раз кабан кабина кабинет камин канава канат камень кашель касса кашне 2). Повторить каждое слово 8-9 раз калач карман капуста коса ковбой конец кот кон конь код 3). Повторить каждое слово 8-9 раз ком кол кофе комната куб купать куры кулич кухня кнут 4). Повторить каждое слово 8-9 раз квас класс клад клоун крапива крупа кровать кошка комната карман 5). Повторить каждое слово 8-9 раз мука река мышка челка белка елка дымка юбка ветка палка 6). Повторить каждое слово 8-9 раз девочка молоко балкон шоколад окно окунь ткань шкаф акробат простокваша 7). Повторить каждое слово 8-9 раз мак бак лак бок пирожок сапожок сук стук паук лук хомяк маяк моряк воск полк 8). Повторить каждое слово 8-9 раз каемка кадка какао капкан катушка ракушка какой кашка копейка кокон 9). Повторить каждое слово 8-9 раз колокол кукла ка ...

Опыт работы учителя-логопеда с ребенком с нарушением ...

Опыт работы учителя-логопеда с ребенком с нарушением слуха и с ребенком с синдромом Дауна


Выступление. Семинар «Инклюзивное образование в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО».

Назаренко Е.В. Учитель-логопед I квалификационной категории. МБДОУ №52 «Матрешка» с. Кулешовка Азовского района.

Моей главной целью всей коррекционно-развивающей работы является – создание специальных условий и подбор методов и средств работы, способствующих развитию всех компонентов речевой системы.

Задачи логопедической работы являются:

Занятия по развитию слухового восприятия;
развитие тонально-ритмической стороны речи;
расширение и обогащение словарного запаса;
развитие слоговой структуры слова;
формирование предпосылок фразовой речи.
Логопедические занятия проводятся в индивидуальной и подгрупповой форме. И в процессе занятий я реализую поставленные задачи.
Одним из условий в реализации поставленной цели является организация ...

О курсе «История и теория медиа» (проморолик)

О курсе «История и теория медиа» (проморолик)


Курс знакомит с теоретическим наследием в области медиа, обучает основным подходам к теоретическому анализу медиа и описывает логику развития медиасистем в современных обществах.

Развиваем связную речь у детей 5-6 лет с ОНР. Альбом 1. Мир растений

Развиваем связную речь у детей 5-6 лет с ОНР. Альбом 1. Мир растений


84x108/16 32 страниц. 2016 год.
ГНОМ
Альбом входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам "Деревья", "Грибы", "Фрукты", "Овощи", "Цветы" и "Ягоды" помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков. Альбом можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.



Карта сайта
nach oben