Книжный мир
Миры Роберта Хайнлайна. Книга 6
Миры Роберта Хайнлайна
84x108/32 431 страниц. 1993 год.
Полярис
В настоящее издание вошли романы "Марсианка Подкейн" и "Космический патруль".
Другие материалы
Логопед рекомендует упражнения для мышечного тонуса
Не секрет, что дети со стёртой формой дизартрии моторно неловки, с большим трудом устанавливают двигательные связи. Таким детям мешает координировать движения и ритмично двигаться недостаточная активность, вялость мышц или, наоборот, чрезмерная их напряжённость. Поэтому необходимо проводить специальные упражнения на регуляцию мышечного тонуса, учить детей делать движения с полной амплитудой, чётко, быстро, до предела напрягая, а затем расслабляя мышцы.Упражнения, регулирующие мышечный тонус.
1. «Хлоп, хлоп - спрятали». На громкое звучание музыки, ребёнок идёт по кругу, хлопая в ладоши, на тихое звучание – останавливается, прячет руки за спину.
2. «Оловянные солдатики и тряпичные куклы». Ребёнок изображает солдатика, напрягая мышцы тела и сохраняя неподвижность в шее, руках, плечах. Изображая тряпичную куклу, ребёнок снимает излишнее напряжение тела, расслабляется, руки висят как «тряпочки».
3. «Цветочек завял - цветочек растёт». Ребёнок сидит на корточках ...
постановка звука Ш
Мне долго не удавалось исправить заднеязычное произношение звука Ш. В одной книге нашла такой прием: произносить слог СА поднимая язык вверх. Сначала использовала зонд, потом ребенок сам справился. ...А. С. Махов
Ленинская методология социального познания
84x108/32 304 страниц. 1974 год.
Высшая школа
В книге раскрывается специфика познания общественных явлений, анализируются ленинские принципы социального познания, акцентируется внимание на важнейших аспектах ленинской методологии исследования общественных явлений и процессов, отмечается ее значение для выработки политической линии КПСС и для критики современной буржуазной социологии. Предназначается для студентов философских факультетов университетов.
Постановка звука [Ц] от АТС
Звук [Ц] лучше ставить в обратных слогах. Ребёнка просят произнести звук [Т] с максимальныим выдохом. При этом, последовательно произности звуки [Т] и [С]..При этом звук [С] надо произносить протяжно. Потом включается звук [А], и ребёнка просят произнести сочетание [АТС] с сильным выдохом в момент перехода от [ А] к [ТС]. ...А. С. Махов
Ленинская методология социального познания
84x108/32 304 страниц. 1974 год.
Высшая школа
В книге раскрывается специфика познания общественных явлений, анализируются ленинские принципы социального познания, акцентируется внимание на важнейших аспектах ленинской методологии исследования общественных явлений и процессов, отмечается ее значение для выработки политической линии КПСС и для критики современной буржуазной социологии. Предназначается для студентов философских факультетов университетов.