Книжный мир

Спаситель

Спаситель


Пытаясь заглушить тоску по Ракели, Харри Холе с головой погружается в работу. Теперь он совсем один – коллеги его не любят, старый начальник ушел, а новый выше всего ставит дисциплину. В этом Харри не силен, зато он здорово расследует убийства. В Осло появился международный киллер, на благотворительном концерте застрелен солдат Армии спасения… Чтобы разобраться в невероятно запутанном преступлении и по-своему восстановить справедливость, Харри предстоит раскрыть немало зловещих тайн.© Jo Nesbo, 2005 FRELSEREN© Н.Федорова, перевод на русский язык, 2010© А.Касьяненко, К.Иванов, оформление, 2012© ООО “Издательская Группа “Азбука-Аттикус”, 2012Издательство Иностранка®

Другие материалы


Речевое развитие

«Речевое развитие»


Фокушина Марина Геннадьевна
Речь – это особый вид деятельности, тесно связанный с сенсорными процессами, памятью, мышление воображением, эмоциями. Все эти процессы, как и сама речь, активно развиваются в раннем и дошкольном возрасте, поэтому в ФГОС выделена отдельная образовательная область «Речевое развитие».
Не менее важно познавательное или физическое развитие, художественно-эстетическое или социально-коммуникативное. Да, все они важны, но возможно ли полноценное развитие детей в любой из этих образовательных областей без речи, без общения, без коммуникативной деятельности? Познавательное развитие–это всегда многочисленные вопросы-ответы, объяснения, постановка проблем, уточнение, чтение. Физическое развитие не может обойтись без правил, команд и объяснений. Художественно-эстетическое – без художественных образов, стихов, литературных текстов, обсуждений. Уже в самом названии социально-коммуникативной области звучит необходимость использовани ...

Постановка Р - быстро и эффективно

Этот способ помогает быстро вызвать вибрацию. [list]Ребенок кладет голову на колени логопеду, присасывает язык к нёбу("Грибок",) в это время логопед большим и указательным пальцами (разумеется, чистыми) прижимает боковые края языка к нёбу (не кончик!), ребенок с силой дует на язык и ...[/list] частенько сразу же появляеися вибрация!!! ...

При губно-зубном сигматизме или если ш=ф

При губно-зубном сигматизме, ребенку бывает трудно переключиться с привычного произнесения звука на правильное. А если еще и уздечка подъязычная коротка и упражнение "чашечка" не даётся, действует такой способ. Нам пригодится деревянный шпатель. Просим ребенка улыбнуться, высунуть язык - блинчик. Кладем под язык шпатель, приподнимаем им язык и надавливаем, убирая язык в рот. Получается такая пассивная "чашечка", к тому же губы "заблокированы" и не складываются в привычную для ребенка позу. Теперь просим сильно подуть ртом. Получается звук, близкий к Ш. ...

Влияние театрализованной деятельности на речевое ...

Выступление на педсовете.
«Влияние театрализованной деятельности на речевое развитие дошкольников»


Наталья Михайловна Пупкова

«Именно в игре ребёнок свободно владеет речью,
говорит то что думает, а не то, что надо.
Не поучать и обучать, а играть с ним,
фантазировать, сочинять,
придумывать — вот,
что необходимо ребёнку»
Джанни Родари

Цель: повышение компетентности педагогов в применении театрализованной деятельности в детском саду для речевого развития дошкольников, эмоциональной выразительности образа.
Задачи:
1. Познакомить с методами и приемами развития речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность.
2. Создать условия для практического освоения некоторых игр, упражнений, направленных на развитие образной красивой речи и передачи выразительности игрового образа.
3. Вызвать у участников интерес к использованию театрализованной деятельности в работе с детьми.
...



Карта сайта
nach oben