Книжный мир

История снайперского искусстваОлег Рязанов

История снайперского искусства


Братишка
60x90/16 160 страниц. 2004 год.
Братишка
"Снайперское искусство - это хладнокровное лишение жизни другого человека и своего рода наука, которой нужно учиться и которую необходимо совершенствовать. Часто я слышал мнение, будто бы снайпер должен ненавидеть противника, но я убедился, что те, кто сильно ненавидел, не становились хорошими снайперами. Я предпочитал людей холодных и уравновешенных. Охотников, которые не чувствуют ненависти к своей жертве, но считают наиважнейшим для себя подобраться к ней и уничтожить...". Эти слова Клиффорда Шора стали эпиграфом этой книги. Данная книга - попытка объективно взглянуть на историю сверхметких стрелков разных стран, развитие их тактики и вооружения. На основе архивных материалов автор пытается привлечь внимание читателей к такому уникальному по своей массовости явлению, каким было снайперское движение на фронтах Великой Отечественной войны, а также ответить на вопрос о будущем снайпинга. Книга предназначена для широкого круга читателей.

Другие материалы


Использование новых технологий в логопедии

Белякова Л.И.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЛОГОПЕДИИ

В соответствии с современными педагогическими теориями, представление о педагогических технологиях связывается с определенным набором базисных техник, использование которых позволяет прогнозировать и достигать желаемого результата учебно-воспитательного процесса (В.П.Беспалько, 1989). Известно, что в дошкольном возрасте нередко задерживается развитие произносительной стороны речи. Данный факт может свидетельствовать как о задержке темпа развития речи, так и о значимых признаках речевых нарушений. Формирование произносительной стороны речи предполагает использование целого ряда логопедических технологий, среди которых логопедический массаж занимает одно из значимых мест.


В соответствии с современными педагогическими теориями, представление о педагогических технологиях связывается с опр ...



Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи. От 4 до 7 лет

Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи. От 4 до 7 лет


60x90/8 48 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
Данная оригинальная речевая карта - основной инструмент логопеда - разработана в соответствии с "Системой коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР" и представляет собой готовый бланк к заполнению при обследовании состояния речи и неречевых психических функций, а также механизмов нарушения речи ребенка. В ней даны диагностические задания для всестороннего обследования детей разных возрастных групп. Для логопедов ДОУ.

Набор салатников Pasabahce "Orange Serenade", цвет: оранжевый, красный, диаметр 14 см, 6 шт

Набор салатников Pasabahce "Orange Serenade", цвет: оранжевый, красный, диаметр 14 см, 6 шт

Pasabahce
Набор Pasabahce "Orange Serenade" состоит из шести круглых салатников, выполненных из закаленного стекла. Изделия украшены изысканным цветочным узором. Набор прекрасно подойдет для сервировки различных блюд. Яркий дизайн украсит стол и порадует вас и ваших гостей. Нельзя использовать в микроволновой печи. Можно использовать в морозильной камере. Диаметр салатника: 14 см. Высота салатника: 5 см.

Развитие речи детей дошкольного возраста

Развитие речи детей дошкольного возраста


Киселева Анна Владимировна

Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети, да и взрослые тоже, стали больше общаться с компьютером и другими средствами технического прогресса, чем друг с другом.
Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития речи и формирования культуры речевого общения. Практика показывает: это очень трудоёмкая и ответственная работа, требующая определённой системы и терпения со стороны воспитателя к подбору наиболее действенных средств и методов обучения.


Ребёнок – дошкольник большую часть времени проводит в детском саду: общается с воспитателем, учится у него многому, в том числе и культуре речи. Поэтому особое внимание воспитателю следует уделить своей речи. Только ребенок воспринимает речь взрослого как образец, воспитатель должен говорить правильно, не искажая звуков, четко артикулируя каждое слово, не торопясь, не «с ...



Карта сайта
nach oben