Книжный мир

НевидимкиДональд Гамильтон

Невидимки


84x108/32 512 страниц. 1995 год.
Проф-Пресс
Люди начали пропадать неожиданно и постоянно. Люди, не столь выдающиеся, чтобы их исчезновение вызвало общенациональную панику, но и не совсем уж незаметные. Командир истребителей, Мак, преднамеренно дает похитителям-невидимкам выкрасть себя, чтобы положить конец вакханалии... И настает черед вмешаться Матту Хелму!

Другие материалы


Звук "Ш"

Постановка звука "Ш" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ш» При этом звуке кончик языка поднят к верхним альвеолам, а края его прижаты к коренным зубам. Между кончиком языка и альвеолами сохраняется небольшое расстояние. Губы образуют овал, обнажая зубы. Между зубами расстояние равное, примерно, 2-5 мм. Теплая воздушная струя воздуха идет посредине языка на его кончик. Голос при этом не участвует. Возникает шипящий звук: ш-ш-ш. При подражании нужно следить за тем, чтобы ребенок точно губами выполнял линию овала, обнажая при этом зубы, между которыми выдерживал расстояние равное 2 — 5 мм (обязательно). Нужно выдерживать также расстояние между кончиком языка и верхними альвеолами (деснами), через которое проходит выдыхаемый воздух. Если его не будет, т. е. кончик языка упирается в верхние альвеолы, то воздух пойдет по краю языка или по обеим краям. Звук будет искажен. Чтобы ребенок чувствовал поднятие кончика языка вверх, можно заранее провести следующие упражнения: «колоко ...

Джерри-островитянинДжек Лондон

Джерри-островитянин


85x108/32 480 страниц. 1990 год.
Правда
Творчество Джека Лондона (1876-1916) - одно из наиболее ярких и глубоко национальных явлений американской литературы начала XX века. Большой свежестью, своеобразием, особой художественной достоверностью отличается цикл повестей писателя о животных. В настоящем сборнике представлены лучшие анималистические произведения Дж.Лондона - "До Адама", "Белый Клык", "Джерри-островитянин".

Особенности развития двигательных функций у детей с ОНР

Валяева Е.Г.
Особенности развития двигательных функций у детей с ОНР
Движения детей с общим недоразвитием речи отличается неловкостью, плохой координированностью, чрезмерной замедленностью или, напротив, импульсивностью. Это служит одной из причин, затрудняющих овладение простейшими, жизненно необходимыми умениями и навыками самообслуживания. Ребенок, вышедший из младенчества, долго не умеет пользоваться чашкой и ложкой. Он разливает их содержимое, не успев донести до рта, и пачкая стол и свою одежду. В младшем школьном возрасте многие дети, с которыми специально не проводилась длительная, целенаправленная работа, не могут самостоятельно одеться и раздеться, правильно сложить свои вещи. Особую сложность представляет для них застегивание и расстегивание пуговиц, а также зашнуровывание ботинок. Эти умения обычно специально отрабатываются в учебных учреждениях с использованием тренажеров (спецпособий).
Неловкость движений младших школьников обнаруживается в ходьбе, бег ...



Карта сайта
nach oben