Книжный мир
Человек с двумя бородами (спектакль)
«Приключения отца Брауна» – классика детективного жанра. В рассказах Честертона об отце Брауне удивительным образом сочетаются трагизм и юмор, лёгкость повествования и глубокая нравственность. В радиоспектакле «Человек с двумя бородами» участвуют ведущие актёры театра и кино.Владимир Еремин – РассказчикБорис Плотников – отец БраунАндрей Мерзликин – ДевайнВиктор Раков – КарверСергей Горобченко – Джон БэнксЮрий Васильев – Профессор КрейкИнна Королева – Миссис БэнксАнастасия Городенцева – Опал БэнксАндрей Филиппак – СмитАлексей Рымов – Бернард–Продюсер: Сергей ГригорянПеревод: Валерий КайдаловАвтор сценария и режиссёр-постановщик: Алексей РымовКомпозитор: Сергей ГригорянЗвукорежиссёр: Иван Михайлов
Другие материалы
Упражнения по актерскому мастерству для детей в домашних ...
Упражнения по актерскому мастерству для детей в домашних условиях
Башлыкова Татьяна Ивановна
Уважаемые родители!
Занятия актерским мастерством с ранних лет развивают в ребенке творческое начало, тренируют воображение и учат выражать свою индивидуальность.
Актерским мастерством можно и нужно заниматься и дома в семейном кругу. Эти методические рекомендации для детей разного возраста, помогут родителям организовать домашний драмкружок!
ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО 3 ЛЕТ.
Важнейшие направления в развитии детей от 1 года до 3 лет – мелкая моторика и развитие речи. Казалось бы, эти два понятия совсем о разном: мелкая моторика – это точность и координация движений рук, манипуляции с мелкими предметами, а речь – освоение новых слов, постановка и автоматизация звуков. Однако моторная и речевая зоны головного мозга расположены очень близко друг к другу, и активность одной из них стимулирует активность другой.
Развитие мелкой моторики и речи в играх.
Развитие речи детей через организацию игр-фантазий ...
Развитие речи детей через организацию игр-фантазий в блоке совместной деятельности
Аржаных Валентина Михайловна
Задачи речевого развития детей: формирование навыков речевого общения детей; развитие речевого творчества, выразительности речи; формирование индивидуальных способностей к речевой деятельности; формирование речи-доказательства, речи-рассуждения; воспитание уважительного отношения детей к мнению другого.
Оборудование: полифункциональный игровой материал игрового пространства: карта-макет, фигурки малышек-коротышек, домики для героев, маски-пиктограммы по количеству детей, картина с изображением странного зверя, аудиозапись музыкального, сопровождения.
ХОД ИГРЫ
Дети произвольно стоят на ковре.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я вам сегодня принесла. Как
вы думаете, что это?
Дети: Это воздушный шар.
Воспитатель: А как вы думаете, кто мог его построить?
Ответы детей: Его построили малышки-коротышки. ...
Дети с временной задержкой психического развития
Безруких М.М, Ефимова С.П.
ДЕТИ С ВРЕМЕННОЙ ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Причина трудностей обучения и неуспеваемости школьников младших классов часто связана с временной задержкой психического развития детей. Исследования, проведенные специалистами разного профиля в разных регионах нашей страны, показали, что в 50% случаев неуспеваемость была связана с задержкой психического развития, в 24% - с нарушением поведения (синдром двигательной расторможенности и т. д.) и только в 4% - с умственной отсталостью и с общим недоразвитием речи. В остальных случаях отмечались общая (соматическая) ослабленность, нарушение слуха, зрения.
Группа детей, объединенных характеристикой "временная задержка психического развития", чрезвычайно неоднородна по происхождению, механизму развития, проявлениям и степени выраженности. Она занимает промежуточное положение между интеллектуальн ...