Книжный мир

Гончаров слушает страшные историиМихаил Петров

Гончаров слушает страшные истории


Новые приключения Гончарова
84x108/32 464 страниц. 2001 год.
Центрполиграф
В своем кругу нет смысла скрывать страшные подробности. Следователи из Тольятти рассказывают о том, как им удалось раскрыть самые запутанные преступления (`Гончаров слушает страшные истории`). Гончаров проходит как свидетель по делу об убийстве целой семьи. Частный детектив пытается найти автора этой кровавой драмы (`Гончаров и кровавая драма`).

Другие материалы


География. Начальный курс. 6 класс. Рабочая тетрадь. К учебнику Т. П. Герасимовой, Н. П. НеклюковойТ. А. Карташева, С. В. Курчина

География. Начальный курс. 6 класс. Рабочая тетрадь. К учебнику Т. П. Герасимовой, Н. П. Неклюковой


70x90/16 112 страниц. 2017 год.
ДРОФА
Пособие является частью УМК по географии, основа которого - учебник Т.П.Герасимовой, Н.П.Неклюковой "География. Начальный курс. 6 класс", соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования. Рабочая тетрадь содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом, и способствует достижению предметных и метапредметных результатов изучения курса. В рабочую тетрадь также включены задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ. Рекомендуем!

Салфетница "Ракушка", 12 см х 7 см х 9 см

Салфетница "Ракушка", 12 см х 7 см х 9 см

Гжельский фарфоровый завод
Салфетница "Ракушка", изготовленная из высококачественной керамики, предназначена для красивой сервировки стола. Салфетница оформлена оригинальной гжельской росписью. Прекрасный дизайн изделия идеально подойдет для сервировки стола. Обращаем ваше внимание, что роспись на изделиях сделана вручную. Рисунок может немного отличаться от изображения на фотографии.

Игры на развитие связной речи

Игры на развитие связной речи

Рыжова Ирина Юрьевна

В ходе игры выстраивается система взаимоотношений дошкольника с внешним миром, развиваются психические функции, среди которых речь занимает основное место.


«Хорошо - плохо»
Цель: Познакомить детей с противоречиями окружающего мира. Развивать связную речь, воображение, ловкость.
Материал: Мяч.
Ход игры:
Мир не плох и не хорош - объясню, и ты поймешь.
Взрослый задают тему обсуждения. Ребёнок, передавая мяч по кругу, рассказывает, что, на его взгляд, хорошо или плохо в природных явлениях.
Взрослый: дождь.
Ребёнок: дождь - это хорошо: смывает пыль с домов и деревьев, полезен для земли и будущего урожая, но плохо - намочит нас, бывает холодным.
Взрослый: город.
Ребёнок: хорошо, что я живу в городе: можно ездить на автобусе, много хороших магазинов, плохо - не увидишь живой коровы, петуха, душно, пыльно.
Вариант «Нравится не нравится» (о временах года).

Реализация игрового метода в обучении детей дошкольного ...

Реализация игрового метода в обучении детей дошкольного возраста основным умениям и навыкам


Павлушкова Ирина Валентиновна

Целью образовательно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении должно быть развитие индивидуальных познавательных способностей ребенка, что требует особого внимания к процессу усвоения детьми программного материала. Именно по процессу и особенностям его течения следует судить об эффективности познавательной деятельности, а не по конечному результату, объему знаний, умений и навыков. Вот почему так важно знать, что и как ребенок делает, чтобы усвоить материал, ведь именно от его познавательной активности зависит, что и как он усваивает.

Значимость мастерства воспитательного воздействия, подчеркивали известные педагоги и психологи, в частности И. Зязюн, Г. Костюк, В. Сухомлинский и другие. В своих трудах они отмечали, что именно мастерство воспитательного воздействия заключается в пробуждении и направлении самодвижения, самора ...



Карта сайта
nach oben