Книжный мир

Невероятные расследования Шерлока Холмса

Невероятные расследования Шерлока Холмса


Шерлок Холмс. Игра продолжается
70x100/16 544 страниц. 2013 год.
Азбука-Аттикус,Азбука
Шерлок Холмс, первый в истории - и самый знаменитый - частный детектив, предстал перед читателями более ста двадцати лет назад. Но далеко не все приключения великого сыщика успел описать его гениальный "отец" сэр Артур Конан Дойл. В этой антологии собраны лучшие произведения холмсианы, созданные за последние тридцать лет. И каждое из них - это встреча с невероятным, то есть с тем, во что Холмс всегда категорически отказывался верить. Призраки, проклятия, динозавры, пришельцы и даже злые боги - что ни расследование, то дерзкий вызов его знаменитому профессиональному рационализму.

Другие материалы


Географические открытияСильвия Дерэм

Географические открытия


Детская энциклопедия "Махаон"
84x100/16 128 страниц. 2016 год.
Азбука-Аттикус
Зачем люди стремились в неизвестные дали? Где побывали древние греки? Какие страны покорил Александр Македонский? В чем заключалась ошибка Птолемея? Когда в Китае впервые увидели жирафа? Сколько всего путешествий совершил Колумб? Почему сердце Ливингстона похоронено в Африке? Кто первым покорил Эверест? Куда сегодня ведут пути исследователей неведомого? Ответы на эти и многие другие вопросы юные читатели найдут в этой прекрасно иллюстрированной книге, которая познакомит их с историей морских путешествий, военных походов и самоотверженных экспедиций. Огромный фактический материал дополнен биографиями знаменитых путешественников с древнейших времен до наших дней. Рекомендуем!

Звук С. Не формируется желобок,кончик языка не удерживается

Использую колпачок от обычной шариковой ручки. Палочку ребенок зажимает зубами, а воздушная струя направляется в колпачок, затем начинаю автоматизировать звук в слогах. Результат хороший. ...

Журнал воспитателя логопедической группы

Журнал воспитателя логопедической группы


Библиотека логопеда
60x90/8 60 страниц. 2013 год.
Владос
Пособие является частью учебно-методического комплекта Т.А.Ткаченко "Учим говорить правильно", в котором изложена авторская система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников. В дневнике отражены сведения, необходимые педагогам логопедических групп для результативной, системной и комплексной коррекционно-воспитательной работы с детьми. Заполняя минимальное количество таблиц, воспитатели имеют возможность наглядно фиксировать динамику различных психолого-педагогических особенностей дошкольников с нарушениями речи, работу с родителями и взаимодействие с логопедом группы. Пособие может быть с успехом использовано педагогами логопедических групп различной направленности: для детей с общим недоразвитием речи, задержкой психического развития, фонетико-фонематическим недоразвитием речи, заиканием на фоне общего недоразвития речи, дислалией и пр.

Постановка звука С, дифференциация звуков С-З

Карточки для постановки звука С и дифференциации звуков С-З.
№ 1 Звук «С» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «С». 1. Кончик языка упирается в нижние передние зубы. 2. Губы растянуты, как при улыбке, и не закрывают зубы. 3. Расстояние между зубами 1-1, 5 мм. 4. Воздух выдувается с силой посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается резкая холодная струя. Артикуляционные упражнения для постановки звука «С». 1). «Накажем непослушный язык» А теперь уж не зубами-я пошлепаю губами: «У быка губа тупа, па-па-па, па-па-па». Цель. Расслаблять мышцы языка путём самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким. Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, по-шлёпывая его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем поэтапное выполнение уп-ражнения: 1. Пошлёпывать губами кончик языка. 2. Пошлёпывать губами середину языка. 3. Пошлёпывать губами язык, продвигая его медленно впер ...



Карта сайта
nach oben