Книжный мир

Панкрат. Кавказский хребетВоронин Андрей

Панкрат. Кавказский хребет


84x108/32 384 страниц. 2002 год.
Современный литератор
В поисках сына своего друга, похищенного бандитами, Панкрат Суворин отправляется в Чечню, где люди, превратившие похищения в источник личного обогащения, подвергают его жестоким испытаниям...

Другие материалы


Lautus
Платье Lautus выполнено из полиэстера с добавлением вискозы и спандекса. Модель с воротником-стойкой и длинными рукавами-реглан застегивается на потайную застежку-молнию расположенную в среднем шве спинки. Спереди модель дополнена небольшим вырезом-капелькой, а сзади разрезом. Платье оформлено ненавязчивым цветочным узором.

Ведение интегративных групп на базе отделения абилитации

Все мы, люди разного возраста, нуждаемся в общении. Мы принадлежим к разным группам, которые составляют наш индивидуальный круг общения: возрастной, семейный, дружеский, профессиональный, связанный с интересами и увлечениями.

Возможность общаться с помощью речи, на знакомом языке позволяет взаимодействовать с разными людьми, расширяя свой опыт и делая жизнь более интересной и насыщенной.

Однако люди с особыми потребностями, испытывая трудности в передвижении, восприятии и вербальной коммуникации, часто имеют ограниченный круг общения. Его составляют близкие (семья) и люди, имеющие сходные проблемы и особенности.
С одной стороны, «свой круг» обеспечивает понимание и поддержку. Это хорошо, но, с другой стороны, людям с особыми потребностями часто бывает трудно выбраться за пределы этого круга, - ограничения сенсорные, двигательные, языковые создают препятствия в общении. Окружающие, не имея опыта общения с людьми с подобными ограничениями, оказываются не готовы в ...

oodji
Юбка oodji Ultra изготовлена выполнена из плотной ткани на тонкой гладкой подкладке. Юбка-трапеция застегивается сзади на молнию. По бокам расположены два прорезных кармана.

Методические особенности работы по развитию словаря ...

Методические особенности работы по развитию словаря у детей раннего возраста


Ляпунова Инна Напаевна

Над становлением педагогических систем речевого развития работали ещё мыслители в эпоху Античности, Средневековья, Возрождения. Платон, особое значение как средству воспитания, придавал чтению и рассказыванию детям литературных произведений, мифов. Считал необходимым установить законодательно, что именно нужно читать и рассказывать маленьким детям. Аристотель большое внимание уделял воспитанию в дошкольном возрасте.

Дети до 7 лет должны заниматься подходящими их возрасту играми, им полезно слушать рассказы и сказки (непременно одобренные властями), следует обучать речи. Ян Амос Коменский (1592— 1672), до трех лет, главное внимание уделяет правильному произношению, на четвертом, пятом и шестом годах — обогащению речи (на основе восприятия вещей), называнию словом того, что ребенок видит. В качестве средства развития речи Коменский предлагает использоват ...



Карта сайта
nach oben