Книжный мир

Запах золотаДж. Х. Чейз

Запах золота


Библиотека авантюрного и фантастического романа
60x84/16 384 страниц. 1993 год.
Норд
В книгу включены три повести популярного автора детективов: "Запах золота", "Конец банды Спейда" и "Это серьезно".

Другие материалы


Сэнсэй  III. Исконный ШамбалыА. Новых

Сэнсэй III. Исконный Шамбалы


148x210 320 страниц. 2009 год.
Человек стремится к Свету. Чистый Свет сохраняет в себе Изначальное, То, из чего он был сотворён. Ибо он есть Излучающий Свет, исходящий от Источника. Но зачастую человек воспринимает Отражаемый свет как Излучаемый. Ослеплённый им, он жаждет Истины, не понимая, что это есть лишь искажение её. И только ис тинное Око способно узреть суть!Шокирующее произведение! Быть супер богатым, переступая все грани или остаться Человеком? Брать от мира все, что он дает, или оказывать посильную помощь людям? Жить в удовольствие тела… или все же жить ра ди души? Система Аримана ставит условия. Однако окон чательный выбор всегда остается за Вами.

ВзорвальА. Зименков,Елена Пономарева

Взорваль


70x100/8 256 страниц. 2010 год.
Контакт-Культура
Альбом-каталог посвящен одному из замечательных явлений отечественной культуры - русской футуристической книге. Он знакомит читателей с уникальными коллекциями московских библиофилов: М.Л.Либермана - из собрания Государственного музея В.В.Маяковского и И.Н.Розанова - из собрания Государственного музея А.С.Пушкина. В альбоме представлены репродукции более 400 страниц 96 футуристических сборников. Значительная часть иллюстративного материала публикуется впервые. Издание адресовано широкому кругу читателей, специалистам по истории русской культуры, коллекционерам, работникам музеев и библиотек, художникам, дизайнерам, преподавателям и студентам гуманитарных вузов и художественных учебных заведений.

Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...



Карта сайта
nach oben