Книжный мир

Удачи тебе, сыщик!Николай Леонов

Удачи тебе, сыщик!


60x90/16 576 страниц. 1994 год.
Эксмо
В двух первых повестях подполковник Гуров волею обстоятельств включается в расследование дела, нити которого ведут в Москву. Он выходит на мощную мафиозную корпорацию, возглавляемую крупным чиновником одного из министерств. Оценив таланты сыщика, глава подпольного бизнеса стремится различными способами заставить Гурова работать на корпорацию: у него похищают жену, ему устраивают ловушку - провокацию с убийством генерала МВД, его пытаются купить... Наконец, глава корпорации отдает распоряжение наемному убийце ликвидировать Гурова... В повести "Мент поганый" полковник милиции Гуров получает приказ добраться до святая святых мафии - банка данных о преступном мире и его осведомителях. Не раз рискуя жизнью, сыщик выполняет задание. На этом его приключения не кончаются. В повести "Удачи тебе, сыщик!" полковник Гуров вступает в бой с коррумпированным УВД областного российского города...

Другие материалы


oodji
Стильная женская блузка oodji Collection выполнена из 100% полиэстера. Модель с V-образным вырезом горловины и длинными рукавами дополнена металлической цепочкой.

Постановка звука [Ш]

Пусть ребёнок длительно произносит звук [Р]-губы в открывающей верхние и нижние резцы улыбке. Затем нужно произнести этот звук шёпотом, совсем тихо, чтобы язык перестал вибрировать. При этом слышится звук [Ш].округлите ребёнку губы, нажав большим и указательным пальцами на уголки его губ . ...

Развитие физиологического и речевого дыхания.

Меркушева Е.А.

РАЗВИТИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Развитие дыхания – один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей независимо от вида их речевого дефекта.
У большинства детей с речевыми нарушениями наблюдается слабое поверхностное дыхание. А для произнесения целого ряда звуков, таких, как свистящие, шипящие, сонорные, необходимо наличие сильной направленной воздушной струи, поэтому перед педагогом встает задача формирования у детей сначала физиологического, а затем на его основе речевого дыхания.


Речевое дыхание существенно отличается от неречевого дыхания. В отличие от физиологического дыхания, происходящего автоматически, речевое дыхание является произвольным. При физиологическом дыхании вдох и выдох осуществляются через нос, причем вдох равен по продолжительности выдоху. При речевом дыхании после короткого глубокого вдоха следует пауза и лишь затем ...

Замена звука [Л] на [В].

Постановка по подражанию. При замене звука [Л] на [В] обратите внимание на движение губ, которые, образуя с зубами щель, принимают участие в образовании звука. При замене Л на В необходимо затормозить движения нижней губы. Для этого ребенка учат сначала опускать ее, обнажая зубы, и удерживать в таком положении под счет от 3 до 5, потом поднимать к верхним резцам. Эти движения повторяются несколько раз. Если у ребенка не получается, используют механическую помощь: опускают и поднимают губу указательным пальцем, подставленным под нее. ...

Исследование внутренней речи у неговорящих детей

Смирнова Т.П.

ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ У НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ

Речь – является основным средством выражения мысли.
Мы говорим и мыслим словами.
В данном сообщении рассмотрим внутреннюю речь, которая специально приспособлена к выполнению мыслительных операций в уме. В наиболее отчетливой форме она представлена при решении различных задач в уме, внимательном слушании речи других людей, чтении про себя, мысленном планировании,запоминании и припоминании. Посредством внутренней речи происходит логическая переработка сенсорных данных,их осознание и понимание, даются самоинструкции при выполнении произвольных действий, осуществляется самоанализ и самооценка своих поступков и переживаний. Все это делает внутреннюю речь весьма важным и универсальным механизмом умственной деятельности и соз ...





Карта сайта
nach oben