Книжный мир

Следы в ночи. Инспектор Уэст и дорожные катастрофы. Вынужденная оборонаС. -А. Стиман. Д. Криси. У. Куртисс

Следы в ночи. Инспектор Уэст и дорожные катастрофы. Вынужденная оборона


Зарубежный детектив
60x90/16 352 страниц. 1994 год.
Полина М
Каждый выпуск серии "ЗАРУБЕЖНЫЙ ДЕТЕКТИВ" - это море загадок, блистательные расследования, интересные герои и захватывающий сюжет. В тридцатый выпуск серии вошли романы Урсулы Куртисс "Следы в ночи", Джона Криси "Инспектор Уэст и дорожные катастрофы" и Санисласа-Андре Стимана "вынужденная оборона".

Другие материалы


Дифференциация звуков Ш-Ж

Патрушева И.М. Карточки для дифференциации звуков Ш-Ж в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Ш» - «Ж» 1). Повторить слоги 3-4 раза: А). ша-жа жа-ша Б). ша-жа-ша жа-ша-жа шо-жо жо-шо ше-же-ше же-ше-же шу-жу жу-шу шу-жу-шу жу-шу-жу ши-жи жи-ши ши-ши-жи жо-жо-шо ше-же же-ше шо-шо-жо ши-жи-ши 2). Повторить пары слов 3-4 раза: шар-жар жаба-шапка вожатый-лошадка жаль-шаль ежата-мышата ложа-лошадь жатка-шаткий лежать-мешать лужа-Луша 3). Повторить пары слов 3-4 раза: кожа-ноша рожок-горшок ...

Развитие фонематического восприятия младших школьников.

Грудинская Валентина Николаевна
Значительное количество речевых нарушений, так или иначе, оказываются связанными с неспособностью детей дифференцировать на слух фонемы родного языка. Отсутствие полноценного восприятия фонем делает невозможным их правильное произнесение. Кроме того, нарушение фонематического слуха не дает возможности детям овладевать в нужной степени сло¬варным запасом и грамматическим строем а, следовательно, тормозит развитие связной речи в целом.
Понятно, что без умения четко дифференцировать на слух фонемы родного языка нельзя овладеть навыками звукового анализа и синтеза, а это делает невоз¬можным и полноценное усвоение грамоты. Следовательно, успешное обучение письму и чтению также предполагает обязательное условие- развитие фонематического восприятия.
Таким образом, проблема формирования у детей фонематического слуха является одной из важнейших в обучении грамоте. Я хочу вспомнить о приемах по развитию фонематиче ...

Развитие словесного творчества через развивающие речевые...

Развитие словесного творчества через развивающие речевые игры


Ильина Ирина Николаевна
Развитой речь можно назвать лишь того человека, который чётко и полно выражает свои мысли, который может организовать понимание другого человека и, кроме того, он не просто продуцирует текст, а творит его, находит новые и новые образные средства.

Существует три основные задачи развития речи.
Развитие речевого мышления, т.к. содержание высказывания зависит от мышления.
Развитие способности к речевому общению, т.к. необходимо понять другого человека.
Развитие речевого творчества.

Именно специальная работа по развитию творческих способностей и позволяет готовить людей для создания нового, для решения проблем.
Все эти задачи можно успешно решать, используя речевые игры.

Игры на развитие литературного творчества включают в себя:
- игры на овладение художественными средствами
- на анализ авторского текста
- на создание соб ...



Карта сайта
nach oben