Книжный мир

Министры финансов. От Российской империи до наших днейМихаил Алексеев, Александр Пачкалов

Министры финансов. От Российской империи до наших дней


70x100/16 572 страниц. 2019 год.
Альпина Паблишер
Министры финансов, наркомы, главные финансисты страны - люди, обладавшие огромной властью и игравшие важнейшую роль в жизни нашего государства. Они определяли, откуда взять и куда направить финансовые ресурсы, исполняли волю руководства страны и принимали участие в выработке судьбоносных экономических и политических решений. Кто они? Каким образом смогли занять самые высокие позиции на финансовом олимпе? Какими качествами обладали, через какие трудности им пришлось пройти? Чем руководствовались в своей деятельности, какими были в быту и в личной жизни? Ответы на эти и многие другие вопросы в живой, популярной форме дают авторы этой книги, проделавшие большую исследовательскую работу. Книга может оказаться полезной всем, кто интересуется историей нашей страны, её экономикой и финансами, а также хочет приоткрыть завесу тайны, многие годы окутывавшей героев настоящего издания. Рекомендуем!

Другие материалы


Звук "Ч"

Постановка звука "Ч"
ЗВУК «Ч» При этом звуке зубы обнажены, между ними расстояние 2-5 мм. Кончик языка поднят вверх и вместе с передней частью спинки языка образуют смычку с верхними альвеолами (деснами). Струя воздуха толчкообразно направляется на кончик языка, при этом тыльной стороной ладони ощущается теплый, прерывистый поток воздуха. Губы в легкой «улыбке». Обязательно следите, чтобы ребенок сохранял постоянно расстояние между зубов, примерно, 2-5 мм и обнажал все зубы. Губы - в «улыбке»: даже нечеткое положение губ ведет к искажению звука, не полетности. Струя воздуха точно подается на кончик языка. Если ребенок правильно произносит звук «Ш», то в этом случае остается только постучать языком по альвеолам во время выдоха: ш-ш-т-ш-ч-ч. При «Ч» язык напряжен и зубы чуть сближены. Или же произносить звук «Т», но при этом кончик языка упирается не в верхние зубы, а в верхние альвеолы. Одновременно изображаем и подражаем «пароходу». Если ребенок через некоторое время правильно п ...

Черным по беломуМарина Георгадзе

Черным по белому


60x90/16 146 страниц. 2002 год.
Журнал "Итака",Журнал "Комментарии"
Предлагаем Вашему вниманию сборник стихов Марины Георгадзе "Черным по белому".

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2


60x88/8 108 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление. Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех выше перечисленных функций. Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.



Карта сайта
nach oben