Книжный мир

Удалённая работа от 30000 для каждого. Руководство к действиюКожевников Вячеслав

Удалённая работа от 30000 для каждого. Руководство к действию


145x205 106 страниц. 2017 год.
Издательские решения
Эта книга — есть руководство к действию. Она может изменить вашу жизнь к лучшему. Но для этого вам необходимо применить полученные знания. В книге для этого всё есть! Я желаю вам интересного труда с достойным вознаграждением, путешествий и познания этого прекрасного мира, счастья и радости!

Другие материалы


Piano Quintet, Op.50H.K. Hadley

Piano Quintet, Op.50


210x280 70 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание Hadley, Henry Kimball "Piano Quintet, Op.50".Жанры: Quintets; For 2 violins, viola, cello, piano; Scores featuring the violin; Scores featuring the viola; Scores featuring the cello; Scores featuring the piano; For 5 players.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.

Nuova Vita

Игры – занятия по развитию речи детей третьего года жизни

Игры – занятия по развитию речи детей третьего года жизни


Лазарева Лидия Витальевна

К нам пришел Петрушка.
Задачи. Продолжать формировать умение включаться в диалог, пользоваться простыми фразами, упражнять в произношении звукосочетаний, побуждать и поддерживать инициативные проявления детей, доставлять им радость от игры.
Материал. Игрушка – Петрушка с колокольчиком, дудочка.
Содержание игры. За дверью ( или ширмой) раздается звон колокольчика, что непременно вызывает внимание детей. Воспитатель говорит: « Что это звенит, ребята» Колокольчик. ( Если дети затрудняются с ответом, подсказать). Интересно, кто пришел к нам с колокольчиком?» ( Подчеркнуть голосом изменение слова. « Это я, это я, Петрушка – веселая игрушка!» ( Это может сказать младший воспитатель.) « Ой, как интересно! Давайте пригласим Петрушку, скажем: « Петрушка, иди к нам!» ( Хором и индивидуально.) Если кто – то из детей затрудняется произнести фразу, необходимо помочь, проговорить ...

Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста ...

Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности


Дрыгина Наталья Алексеевна

Аннотация
Дошкольное образовательное учреждение - первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей (Акулова О.В.)
Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих (Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, А.П. Усова и др.).
Мы предположили, что помочь может театрализованная деятельность, потому что, театрализованная деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
...



Карта сайта
nach oben