Книжный мир

Monetary Theory and the Trade CycleFriedrich A. Von Hayek, Nicholas Kaldor

Monetary Theory and the Trade Cycle


152x220 246 страниц. 2012 год.
2012 Reprint of 1932 Edition. Exact facsimile of the original edition, not reproduced with Optical Recognition Software. This essay is one of the important early works that together "represent the first integration and systematic elaboration of the Austrian theories of money, capital, business cycles, and comparative monetary institutions, which constitute the essential core of Austrian macroeconomics. Indeed these works have profoundly influenced postwar expositions of Austrian or "capital-based" macroeconomics down to the present day. The creation of such an oeuvre would be a formidable intellectual feat over an entire lifetime; it is an absolute marvel when we consider that Hayek had completed it in the span of eight years (1929-1937) and still well shy of his fortieth birthday."-- Joseph T. Salerno

Другие материалы


Чистописание для дошкольников. 5-7 лет

Чистописание для дошкольников. 5-7 лет


Готовимся к школе
195x255 48 страниц. 2018 год.
МТО ИНФО
Данное пособие разработано для занятий с детьми 5-7 лет по подготовке к школе. Задания включают обведение по контуру, штриховку, раскрашивание, написание цифр, печатных букв, элементов прописных букв. Каждое занятие состоит из двух равнозначных блоков. Задания составлены при участии детских психологов, логопедов и учителей начальной школы.

Постановка звука Ть от правильного Сь

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок вслед за вами произносит слоги [си — си — си], выдувая воздух на ладонь. 2. Затем также вслед за вами — слоги [с'ти — с'ти — с'ти]. Звук [с'] должен звучать максимально мягко, а слоги произноситься быстро, сплошным потоком, без пауз, как бы на одном дыхании. Предупредите ребенка, чтобы язык у него во рту не шевелился. На зубах он должен чувствовать тонкую воздушную струю. 3. После этого пусть повторяет за вами слоги [с'ти — ти — ти]. Скажите ему, что после звука [с'] слышится другой звук (как будто «тенькает» маленькая птичка). 4. Ребенок должен произносить слоги [ти — ти — ти] (повторяя только второй после [с'] «птичий» звук). 5. Переходите к произнесению слогов с другими гласными звуками (по подражанию). 6. В дальнейшем ребенок должен повторить за вами изолированный звук. ...

Организация проведения занятий по развитию речи в разных ...

Организация проведения занятий по развитию речи в разных возрастных группах


Рябова Галина Павловна

Формирование правильной речи ребёнка является одной из основных задач дошкольного образования. Детский сад готовит детей к школе. Речь занимает важное место в развитии ребёнка. Только с хорошо развитой речью ребёнок понятно выражает свои мысли, желания, договаривается со сверстниками о совместной игре. Невнятная речь ребёнка затрудняет общение.

Поэтому, задачи развития речи реализуются в программе, которая определяет объём речевых навыков и умений, требования к речи детей в разных возрастных группах. «Программа воспитания и обучения в детском саду» включает следующие виды работы по развитию речи на специальных занятиях:
а) воспитание звуковой культуры речи детей;
б) обогащение словаря;
в) формирование грамматических навыков;
г) обучение связной речи — монологу и диалогу — в связи с ознакомлением с окружающим: с бытовой и производственн ...



Карта сайта
nach oben