Книжный мир

КотятаМаркус Шнек

Котята


Мир животных
240x330 80 страниц. 1997 год.
Белфакс
Книга "Котята" издательства "Магна букс" посвящена одним из самых очаровательных домашних животных - котятам. Только взглянув на новорождённого котёнка, этот маленький, беспомощный комочек меха, шевелящий усами, многие решают взять на себя заботы по его воспитанию. Ведь нежность одинаково присуща и нам, и кошке, чей материнский инстинкт также силён, как и у других млекопитающих. Первые недели жизни новорожденный почти полностью зависит от своей матери. В это время его чувства и рефлексы быстро развиваются, и уже в возрасте одного года они так же остры, как и у матери. Охотничий инстинкт у домашнего кота подавлен, но все же он - неотъемлемая черта его характера. Мать заставляет котят выполнять упражнения, имитирующие охоту, и они с готовностью подчиняются, следуя инстинкту. Кто из нас не был очарован котенком, бегающим за клубком цветной пряжи? В книге "Котята" объясняются: - особая связь между новорожденным котенком и его матерью; - забавные игры котят и их значение; - как понять личность котенка и его поведение. Кроме подробного описания жизни котят в этой книге, являющейся одним из томов серии книг о животном царстве, объясняется, как выбрать котенка и заботиться о нем. Это замечательное руководство с превосходными цветными иллюстрациями - хороший подарок как начинающим, так и опытным любителям кошек.

Другие материалы


Постановка звука С от звука Ц

Варинт постановки звука С от звука Ц встречается не часто, но знание этого способа не помешает любому логопедуРебенок произносит [b]длительно и протяжно [/b]звук Ц. При соблюдении этого условия слышится второй составляющий дифтонг - звук С. Самая большая сложность - обратить внимание ребенка и дать ему возможность услышать этот звук. Если сразу не получается произнести изолированно С, можно произнести ЦС, прерывая звучание С короткими паузами: ЦС-С-С-С. Далее паузы удлинняются. И сразу же переходят к произнесению слогов ...

Азбука действий: кто что делает?  Формат 60x90/16 (145х215)

Азбука действий: кто что делает? Формат 60x90/16 (145х215)


60x90/16 96 страниц.
Дидактические карточки-картинки помогут детям усвоить необходимый для их возраста словарь действий, которые они наблюдают вокруг или которые выполняют сами в своей повседневной жизни. Они расширят кругозор, активизируют речь ребенка, его коммуникативные умения. Содержание книги соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования. Адресована воспитателям детского сада, логопедам, педагогам дополнительного образования, родителям для занятий с детьми дошкольного возраста.

Сенсомоторная коррекция в работе логопеда

Вашему вниманию предлагается комплекс упражнений двигательной (сенсомоторной) коррекции для детей дошкольного возраста.

Эти упражнения могут быть полезны для проведения индивидуальной и групповой коррекции для детей с СДВГ, двигательным беспокойством и импульсивностью, а также помогут в развитии моторной и речевой сферы.

Данный комплекс упражнений можно также рекомендовать родителям в качестве систематических занятий ребёнка дома, например, с папой (очень хорошо работает на практике)

Каждое упражнение рекомендуется выполнять систематически 3-5 раз
Основной комплекс упражнений

ёжик упражнение

«ЕЖИК»: лежа на спине привести колени к груди, руки обхватывают голени, нос дотягивается до колен; покачаться вперед назад, прокатываясь всеми позвонками по полу; перекаты направо, налево. Важно, чтобы педагог помог каждому ребенку прочувствовать позу, прочувствовать каждое движение.

брёвнышко упражнение

«БРЕВНЫШКО»: ле ...

Картотека чистоговорок на все группы звуков

Картотека чистоговорок на все группы звуков


Мария Юрьевна Жукова

В качестве речевой зарядки и для автоматизации звуков в своей логопедической практике часто использую чистоговорки. Изучив большое количество методической литературы, собрала и систематизировала речевой материал. Варианты использования чистоговорок очень разнообразны:
- проговаривание по очереди, коллективно;
- с различной эмоциональной окраской голоса; от имени сказочных героев;
- с использованием мяча, массажного мячика, "Речевого куба" и т. д.
Звук /а/
У-у-у-губы хоботком тяну.
У-у-у-дай трубу.
У-у-у-всех детей зову.
А-а-а-шире ротик,детвора.
А-а-а-у меня болит нога.

Звук /и/
И-и-и-ротик к ушкам растяни.
И-и-и-хорошо сиди.
И-и-и-песенку тяни.

Звук /о/
О-о-о-я надел пальто.
О-о-о-мне тепло.

Звуки /м,мь/
Ма-ма-ма-дома я сама.
Ма-ма-ма - буду строить я дома.
Ма - ма - ма - на дворе з ...



Карта сайта
nach oben